阐述了这“四书”的内容、意义和用途，接着又说道：“……特别是《指南》这本书，通篇都是实例内容，是一部不可多得的教科书你们要仔细阅读，完全牢记，再在实际工作中运用就会觉得得心应手了”
一下午的课程很快结束，饥肠辘辘的学员们排着队去吃饭，随后又是半小时的“排队散步”，接下来便是“夜间辅导”由归化民警察担任负担教师，为学员们补习文化――因为这批人都是有读写能力的，所以内容是是白话文阅读和写作，自然常识科普同时对学员们在今天课程中不理解的内容进行单独指导
李子玉坐在教师里看着新发的教科书，觉得有点绝望――他其实是个很怕念书的人，来当警察一则为了生计，二来也名正言顺的不去社学念书
没想到当了“澳洲捕快”，一样得念书！还是满篇都是陌生词汇的书！
读书也就罢了，连写字写文章都要改这比社学可难多了
社学的念书虽说枯燥，但是并不紧张特别是对李子玉这种四书五经已经念熟，文章也能糊弄的童生来说，若无很大的科举压力，去上学不过是混日子罢了社学里的先生也知道李子玉身上有世袭的前程，所以对他基本上是放任自流的
眼下这学习可不得了，有“大纲”、有“进度”，还有无数的“知识点”可怜他连理解意思都要费很大的力气那些办案流程和案例解说倒还浅显易懂，李子玉不觉看得入了神
一看之下，李子玉暗暗吃惊：这澳洲人的警察管得比狗还宽！
在他的理解中，警察无非是抓捕贼人，维持街面秩序但是“维持秩序”四个字在澳洲人眼里简直是无所不包而且概念也和大明官府不一样
最简单的就是街面上打架斗殴照理这是“维持秩序”的主要工作但是李子玉知道，官府对这类事向来“不告不究”，只要斗殴中没有打死打伤人，无人出首告状，衙门一般都是不予理会的当事人若要查究评理，只有私下请快班班头或者有势力的衙役出面，在茶馆“吃讲茶”
但是在澳洲人这里，就算没死伤，也要当场制止，带回问讯笔录做成“案子”然后根据责任给予相应处罚他暗想这不是自找麻烦吗？要知道官场上对这种事向来是“大事化小，小事化了”
接下来他看到连当街拉屎撒尿倒脏水丢垃圾也要出面禁止，不由得暗暗叹气，再看下去还有抓小贩，拆违建等等，包罗万象，简直什么都归警察管澳洲人的警察可真是难做李子玉心想
理解不理解，反正是已经上了澳洲人的贼船，总得照他们的规矩办好在他受多年的传统教育，背诵功夫是幼功，干脆发挥出死记硬背的本领，先背下来再说(未完待续)