的熙宁兴学大概可以看做是范仲淹庆历兴学的补充和完善
赵匡胤沉默，主要也是对赵普所说的半懂不懂
虽不如那后世《沁园春》一般蔚为大观，但其超脱之意反倒更能引人动容，因为那边赵普已经激动的念了出来：
在这范仲淹的文中不过寥寥数笔，巴陵洞庭盛状和远山长江之景色皆跃然纸上
糜竺私下称汝颍豪姓以屯田之粮换取益州之产，乃稀松平常之事
至此，崇宁兴学的治学规模已经是宋神宗时期的一倍以上，甚至已经远超盛唐时期
赵匡胤与赵普听着光幕的述说不愿错漏一字
这种情况下，刘备觉得对关中百姓来说，想要赚取家用最简单的办法便是先学一门匠艺了
读书改变命运，某种意义上来说在北宋实现起来相当容易】
……
不过刘备琢磨了一下还是否了这个猜想，毕竟此前后世也说的明白，这李唐厚颜追认之祖乃是李广，乃陇西天水人也，跟琅琊阳都诸葛氏足足隔了两个州郡，能有什么关系？
想不明白就暂且不想，摇摇头刘备为这范仲淹可惜了一下：
“这范仲淹之赤诚可比孔明也，恨隔千年不能拜为军师以安民也”
甘露殿
【宋朝的最后一次兴学便是在宋徽宗时
根据陈义彦先生先生统计，宋史当中家世可考的1953人中，布衣入仕的占比高达55.2%相当惊人，历朝历代中唯有明朝的49.5%能比上一比
“兄长，宋有贤臣如此，可为文治之功贺也”
长孙皇后相当配合，点点头道：“确有此事，然与教育有何干系？”
“自是有关”
赵光义顿时梗的半句话也说不出来
“皇后可知这宋教育之弊？”
同时赵二还下令翻新学馆并亲自赐名崇文院搜集天下藏书，好为崇文院编纂丛书而行方便
而在地方上容易成为不稳定因素的寒门子弟，则能够通过地方官学的扶持参加科举，最终成为封建统治集团的一员
长孙皇后略微一想也自是明白：
眼看着随后甘露殿众人皆低头思考，或交头接耳议论这宋之教育法度，李世民脸上略有一丝自得，但左右张望之后便发现无人询问，于是只好向皇后开口道：
宋徽宗登基第二年改元崇宁，蔡京奏请兴学贡士，宋徽宗许之，随后发布了一系列诏令，崇宁兴学开始
王安石觉得总靠中央拨款也不是个事儿，干脆给地方官学授学田置学官，给学校和学生提供物质保障
而到了神宗时，锐意变法的王安石深深感觉可堪一用的人才太少，在宋神宗的支持下，王安石主持的“熙宁兴学”也就此开始
不过说到最后杜如晦也都有些茫然了，他们如今还不过在摸索着完善科举了，但这宋竟也将科举玩坏了？
房玄龄低头思索了一下摇摇头道：
“宋臣皆乃科举所出，如何能
点击读下一页,继续阅读 冷泡茶加冰 作品《剧透历史：从三国开始》第520章 北宋三兴学