受完了，就可以不在乎下一代了，而是需要牢记，薪火代代相传。”
先生看着教室内的孩子们。
这些孩子中。
有多少能传袭先民精神，又有多少是不在乎的，无所谓的态度，先生无从而知，但是他坚定的认为，这批孩子中，总会有能扛起薪火的人。
因为每代人都有扛起薪火的新生代，才让中华文明代代传承下来。
太祖皇帝。
无疑就是他们那代扛起薪火大旗的佼佼者。
先生希望自己教出的学生们，同样能成为时代的佼佼者。
心学很快在学校里流传起来。
以良知为根基，格物致知，辨明原理，正确的认清事物发展，懂得社会运转，不滞于物，不困于心，不乱于人，方能光明正大，知行合一。
正如后世所言。
临终前回想自己一生，没有什么可遗憾的。
不畏惧权威。
不会因为利益去做违法犯忌的事情。
扛起家庭的责任，努力的工作，赡养双亲，夫妻和睦，教育子女，生活和美，方不负此生。
怎么样才能做到呢？
首先认清楚自己，心学教导人们，怎样成为一个顺着自己心意，又不违背良知，并且内心强大，不为外物所所动摇的人。
否则活在别人的眼光中，在利益面前无法保持本心，一生都会活的很辛苦。
也可以看成如何不成为讨好型人格，不要去和人攀比等等的简单看法。这样的人，无论处于什么样的环境中，都能以最好的心态去面对。
因此永乐四年冬。
大批的参加了社会实践，又经过了考核的读书人们奔赴大明边疆各地。
人人为我，我为人人。
没有人觉得自己吃亏了，因为他们的内心知道公平二字。
而他们的内心。
让他们强大无比，并不认为自己不划算，吃了亏，因为他们从心，无愧于天地，哪怕是在皇帝面前，也能昂其头来。
这才是中华文明的精髓。
皇帝的权威，也无法让读书人们感到畏惧。
因为他们内心强大。
正如后世发展起来的，普通人都敢指责总统，那怕知道总统手中的资源，稍微照顾点自己，就能获得巨大的利益，可是没有人在乎。
反之。
贪婪别人手中的资源，又如何硬的起腰杆，必然献上谄媚，对方说什么就是什么的小人模样。
人的行为来源于思想。
社会由人组建成。
什么样的人构建什么样的社会。
所以社会风气是由当下的人们所造就的，充满了抱怨的社会，并不是前人不行，也不是后人不行，而是当下的人们不行。
不能格物致知，知行合一。
明明知道什么是正确的道理，却不能从心做事。
正如英国专利法的施行。
是初期充满了抗争精神的工匠们，哪怕无数次的失败，仍然向权贵们们抗衡，前仆后继的奋斗下，才迎来了专利法在英国的真正