最终得出的结论，大明的官员祭奠了高丽南王的使臣，送出了一笔礼金，算是告慰这些人，高丽南王也重新派出了使团。
其中一名牺牲使臣的家属，提出希望迁居到大明，礼部商量后，给予了同意。
不过这点小事，礼部官员并没有上报。
不管是高丽，甚至倭国也有大户人家搬迁至大明，连渤尼国的老国王死了都不愿意离开大明，何况别的人呢，南洋不少藩国的人才涌入大明。
随着人才的涌入，为大明国内提供了更多的视野。
例如中亚地区的织法，南洋地区的一些花纹和制布工艺，虽然比较路后，可是他们的做法却很新颖，与大明内地有不同的风格。
经过摸索后，浙江的纺织商人们，也发明了一种新的梭织织法。
新的布料特性，裁剪后的衣服更为的菱角分明，让工字衣、中字衣等款式的服装，人们传上去非常的挺拔，大受市场的欢迎。
虽然不如棉衣外套保暖，可比棉衣款式要好看。
还有中亚地区的制炮工艺等。
宋朝的火器经过蒙古人带到了中亚地区，又从中亚传入西亚，然后在西班牙地区流传开，最后于西方兴起，反倒是发明火器的国家禁止了火器发展。
虽然大明有了更先进的火炮，可是中亚地区的工艺，能为大明的工匠们提供新的角度，也有自身的长处，值得大明学习。
西征军部分返回了内地。
一支支的军队抵达京城，参加大明阅兵典礼。
各大报纸刊登军中的英雄人物。
——
京城以。
附属县区的上元工农子弟小学。
教室内。
“面对穷凶极恶的帖木儿的逼问，无视身前明晃晃的兵刃，杨忠先生平静的说道，：“帖木儿大汗，您拖欠大明的税赋，应该补缴了。””
“轻飘飘的一句话，震慑住了所有人，恼羞成怒的帖木儿，下令杀害杨忠先生，并且用了恶劣的残忍手段。”
台上。
一名先生读着课本。
下面的学生们听得气愤无比。
先生念完后，早已经泪流满面，他虽然没有身临其境，可是却感受到了当时的场景，以及杨忠先生的志向和无畏精神。
放下了手中的课本，先生用包含感情的目光，期盼的看着学生们。
“你们是大明的未来，成长的花圃。”
“这篇课文，讲述的是前几年发生的事情。”
“正所谓前人栽树后人乘凉。”
“我不奢望你们记住前人的奉献，只希望你们能牢记历史，你们能安宁的坐在教室内，过着美好的生活，享受人生的奢侈。”
“但是你们需要记住的是，这并不是你们与生俱来的权力，而是先民们为你们奋斗赢来的生活。”
“所以你们才能活在美好的生活中。”
“前人栽树后人乘凉。”
“那么你们有义务把这颗大树传承下去，不光是你们这代人享