知，西班牙只有几百万人口，而大明的人口比西班牙多十倍啊！”
“诚意？您要什么诚意？”多里亚心想：这个蒙古大汗不会要钱吧？要钱你去找奥朗则布啊，他有的是钱！
而康熙接下去的话，却让多里亚大吃一惊：“我要.两所大学！”
又比如，朕想请荷兰、英格兰的工程师帮着在蒙兀儿地区搜寻金银矿山，实在找不到，有铜矿也行啊！”
“什么？办大学？”多里亚问，“为什么？”
想到这里，这位最会放高利贷的欧洲外交家只好跨界和康熙聊起了军事，他对康熙道：“大汗，我们当然是知道大明陆军的实力非常强大的！他们陆军的训练和装备水平接近于欧洲最强大的陆军，很有可能得到了法国军事顾问的帮助另外，他们还拥有一套可以最大限度提升国民战斗精神的早期罗马式的公民制度。但是大明的海军相对欧洲海权强国的海军而言是非常弱小的！而大明的海岸线又很长，一旦失去海权，那么强大的西班牙无敌舰队就能将远征军送上大明海岸线的任何一点.他们将会在大明最富庶的沿海地区烧杀抢掠，极尽破坏之能！
我想，大明海军的实力再强，也不可能在漫长的海岸线上处处设防吧？如果他们在海岸线遭受蹂躏之后，不得不处处设防，那他们的陆军还够用吗？北方和大清、大周接壤的边境也很长，他们还有足够的军队去防御吗？”
“为什么？”康熙一笑，“不为什么，只是李中山有的，我也要有！李中山在做的，我也要学着去做！大使，你知道这两年李中山的头等大事是什么？”
所以这会儿大明的这套国民教育体系甚至还没有完全构建起来——没有学前教育，没有职业教育，而且国民教育体系的覆盖面也很小。
康熙笑着点点头：“那么就让我们讨论一下大蒙古加入反明同盟的其他条件吧！”
去年，他又在应天府和广府开办了两所师范学堂，准备成千上万的培养老师，接下去还要在各省开办大学，各府开办中学、各县开办小学.将来还会实行什么义务教育，要所有的适龄孩童都有书可读，至少要读四年的小学堂！”
康熙看到这个长得一副奸商模样的西班牙使臣一副少见多怪的模样儿，又马上话锋一转，说：“不过我也不是不能在北边出动些兵马，配合一下你们在东南沿海的行动.只要荷兰和英格兰能够拿出足够的诚意！”
通过几年的培养之后，李中山手头就有了一些学贯中西的“大师”，和一些学得没那么精的“中师”和“少师”。
不过大学开起来，康熙才知道自己想简单了！
“大汗陛下，”多利亚笑道，“您的大军有机会灭亡大明，重新将整个中华置于大清统治之下，难道不是最大的利益？