第38章 亲故重逢
第38章亲故重逢
“壹即是1，贰即是2，叁即是3……”
课堂上，李泰拿着一根小木棍敲打着板书上的内容：“前是正字，后是便数，便数用作计算，入纸则必正字！”
课堂里坐着二十多人，老少不同，有接受启蒙、成绩优秀的学童，也有部曲中粗识文字的老汉还有部曲中过去几个月涌现挑选出来的管事人才，都在认真接受郎主对他们进行算术启蒙
古人的知识普及，真是低到令人发指
李泰从东州带来的十几名家人，因为自幼陪伴他成长，多数倒也接受过初步的教育几个生性聪慧诸如李去疾等，本身的学术素养甚至比李泰这个郎主还高几分
但在关西新得的这些士伍部曲，识字者便寥寥无几李泰倒不指望他们人人都能饱读诗书，但随着家事渐繁，这些管事者起码的数学运算和造账应该懂得
特别在周长明获职帅都督后，李泰将李去疾等几个文武兼允的家人借调过去助其整顿乡团，家中事务掌管便急缺人才，需要赶紧培养
古人的数学发展并不低，且不说南朝已经算出圆周率的祖冲之，北朝流传的《算经》教本，其实水平也不差
《算经》中便有许多的应用题，题目类型与生活息息相关
今有负他钱，转利偿之初去转利得二倍，还钱一百第二转利得三倍，还钱二百第三转利得四倍，还钱三百第四转利得五倍，还钱四百得毕，凡转利倍数皆通本钱，今除初本，有钱五千九百五十，问初本几何？
今与有人钱，初一人与三钱，次一人与四钱，次一人与五钱，以次与之，转多一钱，与讫，还敛聚均分之，人得一百钱问人几何？
这些问题，李泰看是看得懂，但如果不列式仔细运算，也绝难脱口便把答案讲出来以此作为教材，去教导大字不识的部曲们，显然是不合适的
他要的也不是计算圆周率的高端数学人才，但家中物料增损的基本运算问题起码要做到，所以便教他们简便易计的阿拉伯数字，快速掌握基本的数学运算
当然，真正入纸造账的时候，还是要用正规的繁体数字
结束了一堂数学启蒙课后，李泰又布置几道数学问题作为留堂作业，然后转去另一处课堂门外堂中正为学童们启蒙扫盲的李渚生见状后便让学童自习，自己走出了课堂
“账簿线格雕版做好了没有？”
穿越者回到唐以前的时代，不搞印刷术，第一没脑子，第二没良心
李泰倒也没有上手就搞经义学术的印刷，之前做了几版公文造账的表格，着令部曲们有擅雕工者雕刻出来，事情已经吩咐下去大半个月，今天想起来问一问
李渚生闻言后便返回他在学堂边的住舍，不久便拿出三方16开大小的木造雕版递给李泰：“刻板已经做好，但