会重复进行解释
他中途还会问向台下，“懂了吗？”
“大家理解了这个步骤了吧？”
“这一步应该不用再讲了吧？”
这些话问出口让好多人都觉得很奇怪，仿佛他们成了课堂上学习的学生，正在学习基础知识的运用
王浩明显更照顾‘国外团队’，尤其针对雷尼尔的方向，每一次询问都会照顾到雷尼尔
雷尼尔最开始还没感觉出来，后来就发觉王浩经常带着询问看过来，仿佛就是很关心的问他，“你明白了吗？”
雷尼尔意识到的时候，顿时咬牙切齿着，他的数学水平达不到最顶级，但也绝对不能说差了
台上讲的这么精细，他当然听得明白
“你当我是傻子吗？我当然听得懂”
“我当然知道没有问题”
“不用特别来问我……”雷尼尔咬牙切齿的念叨着，都感觉自己是丢了面子，又感觉好像因为他是那种差生，因为他一个人拉慢了整个报告的进度
可王浩并没有提他的名字，只是朝着这个方向问而已
王浩很享受这个过程，他倒不是针对雷尼尔，因为被邱成文提醒，国外两个团队不会让他的报告轻易通过，自然要多问上几句，否则没听懂，再站起来提问又会耽误时间，还不如慢慢的做讲解，让他们都说不出话来
同时，他也很享受讲解的过程
【任务一，灵感值+】
【任务一灵感值+】
两点了！
虽然灵感值只有可怜的两点，但考虑是NS方程，s+难度级别的研究，只要能有灵感增加就已经很不错了
王浩也感觉慢慢的讲解，脑中获得的知识基础会更多
台下都是数学家、物理学家，他们想提供真正的灵感不容易，但却能提供大量的知识，而在基础上来说，他其实还是有缺失的
雷尼尔就感觉很郁闷了，他赶紧看向了布罗恩，用眼神连续不断的示意，“伱赶紧说话啊，提问啊！”
“不是说好的，认真听，要找出问题？”
布罗恩确实在认真听，甚至比其他人更要认真，他完全弄懂了王浩所说的内容，正因为如此，他根本找不出问题
一步步慢慢的推导，即便内容非常的有难度，但是对于他来说，就感觉像是一元一次方程求解，还要写出步骤一样
这，还怎么找问题？
难道去问一元一次方程为什么这样求解吗？
布罗恩可不想站起来丢人
另外，讲解速度也太慢了，他们要听到什么时候，才能到结尾啊？
其实王浩是有注意时间的，后面数学分析部分有十五页左右，平均一页讲十几分钟，四个小时差不多也够了
这个速度已经很快了
一般的数学博士来到现场，也不可能跟上进度
现场的人之所以感觉进度慢，只是因为他们的数学水平都很高，哪怕是做物理研究，也必须要有很高的数学水平
有些人说爱因
点击读下一页,继续阅读 不吃小南瓜 作品《从大学讲师到首席院士》第145章 让人说不出话的报告，天堂的喜悦以