的主意就好，他勉为其难的说道，“好吧，我就帮你们先讲讲。”
“就讲……”
“极限环吧！”
研一《微分方程》课程内容中，极限环是数一数二的难点，最主要就是复杂和难理解，需要具备一定的抽象理解能力。
王浩让顾悠悠回去拿了书本，找到教材上极限环的内容，大致扫了几眼就开始了讲解。
他决定首选用原来的讲解方法，就是把基础的内容讲出来，让学生仔细的记住。
然后，开始即时。
他这一讲就停不下来。
顾悠悠、李倩都感觉疲惫，他也有一种放弃的想法时，才终于获得系统提示--
【任务一】
【灵感值+1，灵感值：76。】
终于有了！
王浩感叹了一句，再看向好像被榨干，完全没有精神的两个女神，说道，“今天就到这里吧。”
“太好了！”
李倩高兴的差点跳起来。
顾悠悠也满脸都是笑容，还是表现的斯斯文文，“王老师，谢谢了，耽误了你太长时间，太晚了，我们回去睡了。”
“晚安！”
“拜拜！”
顾悠悠收拾了下东西，拉着李倩赶紧离开了。
等回到了房间里，李倩迅速冲向了厕所，出来以后抱怨道，“这个王浩啊，还真是喜欢讲课，一讲就是两个多小时，不过确实讲的听好，我好像是理解了。”
“他讲的确实好。”
“不过……”
顾悠悠忽然疑惑道，“你说，他为什么这么认真的给我们讲题呢？虽然是我们要求的，但也太认真吧，一讲就是两个多小时……”
“这个。”李倩也想不出所以然，但她可不会说‘喜欢你’之类的话了。
她发现了。
王浩对顾悠悠和她的态度是一样的，问题来了--王浩可能喜欢上她吗？
李倩毫不犹豫的给出了否定答案。
顾悠悠继续道，“会不会是这样，他觉得我们（我）在数学上，有一定的天赋潜力，所以就耐心的给我们讲课，是希望我们未来也能在数学上……”
她说着有点没自信。
李倩则干脆躺进沙发里，很直接的说道，“数学？天赋？五年前，我是这么想的。现在……”
“我最后悔的就是报考数学专业！”
顾悠悠抿了抿嘴，还是有点想不通。
对门。
王浩正用力揉着脑门，耐心的做着记录--
教学实验：用常规方式，给研一差生讲解极限环基础内容，用时两个小时十三分钟，几乎没有任何知识或灵感收获。
任务一，灵感值增加一点，疑似‘鼓励性质’。
（备注：可以考虑做个对比实验，或者使用教学币试试看。）
……
早上，晨跑。
王浩连续跑了五圈，也没有见到苏映雪的身影，连续好几天都没见到，对方或许是离开西海了？
他倒是也没在意。
有个漂亮女人一起晨跑，只是心里感受稍稍好一些，
点击读下一页,继续阅读 不吃小南瓜 作品《从大学讲师到首席院士》第二十五章 阿巴云集团的挖角行动