色太多了，暧昧啦，脱离主线了（这一点待会儿再展开说一下）种种种种……的确让我困扰了一段时间，好在后面还是坚定了想法，继续顺着自己的思路写下去……我塑造这些人物，并不一定要有一个结果，一切都是为了自己强烈想要表达的那个情绪场景服务的……而这个过程，又促进每一个角色有一个圆融的结局，相辅相成的嘛kejian8♟com
写到这里，刚好50万字，其实初中篇写到这么多字是让我有些惊讶的，原计划是35万字左右……但后来发现那个场景要感染人，铺垫必须到位的，所以最后就成了这个样子kejian8♟com当然，第一篇的剧情并不能算是尽善尽美，还是有一些遗憾的地方，具体就不细说了，等这本书写完后，或许会花一点时间精修一下，让一些起承转合更圆融，更能调动情绪kejian8♟com
再说说主线的问题kejian8♟com
这本书的书名叫“只想学习”，我不知道大家是如何理解的，我的理解是，既然只想，那么必然有一些干扰因素，主观“想”和外在的影响对抗，才是表达这个主题的方式kejian8♟com有些人说描写学习过程的具体内容太少了，其实我想说大可不必，我不追求将这本书变成一个学习指南，它们只在需要出现的时间出现，一切都为了情绪服务kejian8♟com如果诸君要看的是类似XX的级数如何求？主角一番思索，解出来了，这样的剧情或许有人喜欢看，但我个人觉得挺无聊的kejian8♟com
这是小说，我自己的理解，情节的本质是对抗冲突，是有主体的，对抗的主体应该是有主观意志的人，我看的上一本对抗主体非人的小说是《鲁滨逊漂流记》，而那样的剧情，我不追求kejian8♟com
再谈一谈接下来的剧情发展kejian8♟com
因为已经透露了一个底，自己的写作方式，那么大家也可以猜到了，接下我依旧会以一个强烈的情绪场景、几个关键词为灯塔，一切剧情朝着那个阶段性的目标推动kejian8♟com具体是什么样的场景和关键词……呵，暂时不能说了kejian8♟com
可以提前透露几点kejian8♟com
这本小说的主题和学习有关，这一点显而易见，但它的本质是网络小说，一切以爽为原则kejian8♟com在这个原则下，会以学习前的状态，改变付出的努力，改变后享受成果三个层面来展开kejian8♟com毫无疑问，越到后面，主角的各方面能力越强，剧情就会越爽，我不会拘泥于一定要死抠“学习”两个字，高中会是第二个阶段和第三个
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