直要射击，但也随身带着刀，方运又练了一刻钟的刀的刀法一般，但终究经过四次才气灌顶，力量和反应都超过所有童生，引得许多人喝彩
练完兵器，开始练军阵一营有十队人，在营校的指挥下开始布阵，或以锥形阵冲锋，或以圆阵防守，不断变化，应对不同的情况，考验士兵的种种能力
半个小时后，方运所在的营和五个营组成一卫，一起练阵列，三千人的阵列就比较复杂，士兵经常出小错，但旁边的战友都不断提醒，让军阵得以继续
最后，三营的人配合举人营校进行攻击，已经接近演习，而营校每次使用完大范围的战诗词后，都会指挥队伍行动
方运虽然是第一次当兵，但对军中的阵形和命令比这些老兵更加熟悉，一次都没有错，有时候甚至还纠正旁边老兵的错误，告诉对方怎么理解军阵方运的话浅显易懂，周围的老兵一听就明白
“不愧是兵家传人！”众人无比敬佩
现在已经没人怀疑是那个文人表率方运
演练结束后，各队都进行总结，就有人把方运教导老兵的事情上报石队长，石队长夸赞了方运，然后让大家吃午饭
午休时间很长，短暂的午睡过后，方运所在的一什营房的人越来越多，很快成了全队近五十人聚集的场所，这在之前是少有的
和昨天的闲聊不同，今天许多老兵向方运提出军阵方面的问题，方运一一用最通俗最朴素的语言解答，但有的问题方运也不知道，毕竟很多情况都没有遇到过，记下来，说以后会思考，一旦有了结果就告诉那人
有的人不仅问军阵，还有问兵器用法、临阵的对敌手段，偶尔会引发讨论，方运也会听到有益的东西
在下午三点休息完毕的时候，方运已经积累了二十多个问题，这些问题有的是真的一点不会，有的则是需要一段时间思考才行
下午三点到五点是第二轮操练，方运一边参与其中，一边思索那些问题
方运发现军中的一个问题，所谓的兵法也好兵书也罢，都是让中级将校掌握的，像队长、什长或伍长最多就是自己看一些兵法，很多时候并不十分清楚兵法的用处，主要是没有人向们详细讲解
“现在对练兵还不太了解，等有了足够的经验，得想办法写一本给基层官兵用的练兵手册，用最简单最直白的语言告诉们怎么做、为什么做、不这么做的后果等等”
方运摇摇头，心想不是那些更高层次的兵家人不懂，而是们懂得太多了，因为各种方法都明明白白写在兵书上，人人都可以看，而且更强大的兵家传人甚至能控制士兵的阵形，所以就不在乎基层士兵的想法
“基层军事教育缺失啊，若是在军中加强军事教育，或许能出现更多的兵法家”
方运趁着晚间的休息，前去军中藏书