己带，可这几个孩子都不答应那咋办？
她还跟段大人商量，是不是该给小可爱先把入学手续办了
也不是一定要让小可爱去学校就是先把程序办理好
这事儿没敢跟关荫商量，他现在主张的就是先让小可爱在家里跟爸爸和妈妈生活呢
谁要跟他提把小可爱送到学校的话他肯定得三天不理睬人
但樊文秀还真有一件大事要跟关荫说，小可爱再不上学可就错过最好的入学年龄了啊
“就算将来不需要啥继承，最起码的认识还是要有的，不要求从这么小就跟别人家的孩子一样接受精英教育，但你们一直带着在外面跑，有些该认识的都荒废了，将来会被人家孩子消化”樊文秀觉着该学的东西还是要尽早学的，比如认识一些规矩，“要不然等长大了再学习这些东西，人家就会笑话咱们孩子没教养，你总不能让豆豆将来也跟你一样靠拳头说话吧？”
这话不提还要，一提关荫顿时警惕了
连樊文秀都认为有些规矩必须学，那这些规矩就必须打碎了去
什么贵族精神什么精英理念
要这些东西有什么用？
还不是给一些特定的人群一个框，他们需要用什么稳固自己的地位就把什么往框里塞？
老人家最反感这些东西
关荫也试图打破这些东西
不是这些东西不好
而是这些东西压根就没好过
樊文秀的话让关荫警惕的同时，也多了一种紧迫之感
如果在这个高度发展的时代还保留这些东西，那必然要随着发展快步推进
不趁着有些东西变质的同时下手，一旦这些东西改头换面形成新生命力那就更难办了
当然，有些规矩的确要有
可伴随着这些东西的东西必须打碎，否则必然成为新枷锁啊！
关荫打着伞带着小可爱，媳妇儿们犯懒躺下都不想动弹了那只好随便他们
他去接太子哥小公主
小可爱小手手在伞纸上摸摸，忽然想惹一个撤别怪哒问题
小可爱请教：“爸爸要告叙人家为虾米会粗现雨闪嘛？”
哎呀！
小宝贝儿肿么想起介个问题来啦？
“就系说，以前好久好久那会额木雨闪哒那会，老举啾系肿么躲雨哒呢？聪明哒老举啾系咋想起闯照雨闪哒嘞？”小可爱佩服，“老举啾就系聪明，要系木雨闪人家肯定想不起来肿么闯照雨闪，就系介，爸爸要和人家分析嘛？人家不叽道”
关荫也不叽道介个问题啊
对于不叽道哒问题，关荫一吉都稀饭和小阔耐讨论哒
他这么认为：“爸爸脚着阔能系老举啾们站寨树下避雨过，拆想起介么一个局意，就系说，要系能把挡雨哒大树带着，不就阔以一吉避雨惹嘛阔系呢，大树太重啊，就叽好想到闯照一个小点的树，就有惹雨闪”
小可爱反驳：“那为虾米不学房叽哒辣样桌雨闪？”
关荫连忙谦虚地询