把她送去幼儿园，开车都还没回到家，她老师就打电话来说我家琪琪哭了。说是和小朋友玩的时候，就突然哭了起来。”
“这是不是小朋友之间打闹着玩，所以受伤了啊？严重不咯？”
她是个宝妈，女儿今年刚好三岁，去了幼儿园小班。
她也才重新踏入职场，平日里都是爷爷奶奶接送，今天正好是周末，她为了多陪孩子，就亲自去送。可把女儿给美坏了，还约定了要接她回家，她要在幼儿园里乖乖的。
只是她送女儿去了幼儿园，自己还没到家，老师就打这样的电话来！
此刻幸好孩子的爷爷奶奶还不知道情况，但肯定是会知道的，还不知道他们到时候会怎么说自己。
平时好好的，自己才送一次，就出现了这样的情况。
听了这话，周成眉头一皱：“你没有拉她？她是和小朋友玩的时候，出现这样的情况的吗？”
“那你没问老师具体情况吗？”
“小朋友之间打闹，很难搞成桡骨小头半脱位，不应该有这么大力气。”
“能不能麻烦你打电话好好问一下她老师，因为这一点很重要。”
“我们在平片上啊，没发现其他特殊的情况，但是你也看到了，你女儿的手，痛得很。”
“可按照你现在的描述，我们也没有足够的证据去给出一个我们虽然认为最大可能性的诊断。”
周成这是一朝被蛇咬十年怕井绳。
之前那个被爷爷奶奶全家出动带来的小朋友，可让周成如今都心有余悸。
即便是后来送水果送锦旗，但是开骂的时候，那是真的难听。
桡骨小头半脱位的诊断，需要靠病史。
患儿是哑科，不可能自己说清楚情况。
家长也不知道情况，这就不能猜了啊，万一是无缘无故地痛了起来，那自己去贸然复位的话，那麻烦可就真的大了。
而且，临床医学是一门讲理的学科，没有相应的诱因，就不能妄自下诊断！
否则自己的知识系统都形成不了一个圈。不能互为因果的话，那最终是会出大篓子的。
桡骨小头半脱位，需要的是需要相对暴力外伤史。
没这个诱因，就不能下这个诊断。
“啊？还要打电话问她老师啊？这很重要吗？”女人大概二十六七岁，与周成同龄，此刻听到这话，显然是觉得颇为麻烦。
她其实并不想过多地为难老师，觉得她是一个很难缠的人，因为她自己现在也刚才考了老师，知道老师一个人要对付很多个学生，若是在学校里稍微打闹就去总是追问老师这里那里的。
说实话，老师怎么可能管得住所有人不相互玩和接触？
小孩子相互打闹这不是正常的么？
周成就说：“还是要问清楚好一些，因为病史一直都是诊断过程中的重要证据。怎么受的伤？会影响诊断方向的？”
有诱因，那好说，反