是到了高点所以要往下走，或是到了低点所以要往上走...”
台下。
X老板小声，“去掉它们之间的因果关系，你们再演奏的时候可能会发现更有趣的感觉。”
老查理点点头，非常有意义的引导，把上下行的连接当成一种巧合而不是一种规律，这样很大程度上避免了孩子去用一种公式化的印象去处理上下行的旋律。
在老查理的记忆里，跟随音阶上下行做出渐强渐弱已经是库拉克那个时代的口号了。
库拉克，十九世纪德国重要的钢琴家、教育家和作曲家，车尔尼的门徒。
可到了今天，依然有许多老师把这样的建议用在指导学生演奏上下行，这无疑是一件很可怕的事情。
对于在现代钢琴上演奏，此种奏法得不到正确的声音。
塞尔金不止一次与老查理强调反对此种奏法。
更好的处理方法应该是用简单的断奏来强调上行，而把下行弹得像一个慢的刮奏。
这里的核心重点是避免在每一句的第一个音都出一个重音的坏习惯。
很多时候学生们并没有意识到他们这样做了，因为重音的出现使他们习惯于在每一句开始将手随意扔到琴键上。
这也就不就奇怪为什么李安的学生都会触键后控制，通过李安对于旋律表现这一课题的讲解，老查理可以确切地说，李安具有一套相当完备的触键理论，并且已经很成熟了。
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