第两百一十三章 知
“此说一出，立刻迎来了这门学问的大发展，因为其界说中，包含了三方面的内容”
“第一是厘清了研究对象，即‘解释语言’，且没有‘时地之限域’，比古人扩大了范围；”
“第二厘定了理论和方法,即‘法式’和‘义例’；”
“第三是确定了研究目的，即‘求语言文字之系统与根源’”
“有了纲领之后，有关训诂学的观念就得到了很大的发展，分出了很多流派”
“其中一派是‘分工派’，或者说叫‘词义学派’这一派以陆宗达先生、王宁先生为首，认为训诂学的核心是研究语言说包含的思想内容和感情色彩、词的产生和发展变化”
“其研究对象为：古代文献,语言及用语言解释语言的注释书、训诂专书；”
“其任务为：研究古代汉语词的形式,即形和音，与其内容,即‘义’结合的规律，以及词义本身的内在规律；”
“其目的为：准确地探求和诠释古代文献的词义”
“很明显，这一派受到西方语义学的影响很大，所以陆王二先生说定义的训诂学，它实际上就是古汉语词义学”
“如果把它的研究对象范围扩大到各个时期的汉语，包括现代方言口语的词义，就产生汉语词义学”
“所以陆王二先生的训诂学派，其实就是古汉语词义学派，或者可以叫做古代文献词义学派”
“另外一派是‘综合派’，这一派的核心人物，就是我的师曾祖辜孟伦先生了”
“他老人家认为，训诂学其实是汉语语言学的一个部门，它是以语义为核心，用语言解释语言,进而正确地理解语言、运用语言的科学”
“因此它应该是兼有解释、翻译和关涉到各方面知识的综合性学科”
“虽然以语义为核心,但它绝不该限于语义的范围因此，师曾祖定义的训诂学，并不等同于西方的语义学”
“而应当是以文献语言的内容形式为其对象，具有综合性的特点，应当将语言以及用语言形式表现的名物、典章、文化、风习等等，都归纳在其诠解范围之内，应当在更高的层次上把训诂学与社会学、文化学等等结合起来，这就是所谓训诂学的延伸”
“这就是综合派，或者称为‘全面解释派’”
“举例”卫宜感觉有些头晕：“举例说明，听起来好像是非常重要，但是也就是解释文字起源和变化的一门学问吧，怎么就有你说的那么重要呢？”
“我写个字吧”周至拿起筷子，蘸了卤田螺的酱汁，在桌上写下了一个古里古怪的文字
那个字左边是一个“干”字的字型，右边是一个带开尾的箭头，两者之间是一个圆弧在下的半圆形
“这是个甲骨文，大家猜猜这三个部分分别是什么，这个字的意思又是什么”
“这是一支箭