啊……
伊安的眼神在塞西莉娅的额头和眼睛之间徘徊。
“话说，听说你在入学考试中击倒了考官？然后以文化课成绩倒数第一的成绩进入了这个学院？”塞西莉娅站正身体双手抱胸。
“毕竟只考了数学就被拉去做检测了。”至于击倒教官？没经历过战场的雏，随便几个假动作就足够找到破绽了好吗……或者说其实都有点欺负人的感觉了好吗……
“怎么办到的，你应该是初次接触IS吧？”
“又不难操作……我甚至觉得比IS还简单的操作恐怕就是坐在座舱里用WASD和鼠标操作了吧……”这种思维直连，预装驱动的OS，简直舒服到不行，人机交互的感觉比VF19上预装的辅助AI还舒服。
VF在AI的辅助下操作，终究还是隔着一层操纵杆，这个，几乎让人感觉不到是在“操作”机体，而是，这就是手脚的延伸。
哦……抱歉，忘了吉翁曾经研究过的“……呀~姐姐大人请尽情的鞭挞我啊~”
“偶尔也请温柔一点啊~”
伊安满头黑线的听着班级的其他人发表着糟糕的宣言。
“真是的…为什么每年都有那么多蠢货在我的班级里……带孩子什么的麻烦死了啊。”织斑千冬苦恼的捂着脑门。
“呀~姐姐大人苦恼的样子也好好看~”
确实…这种脑残粉没办法交流的样子…
“下面，你们开始上课。”
二十五分钟的早自习课程简介和50分钟的IS概论过后…
伊安发现…
自己误解了这个课本…
原来这一坨课本的后四分之三的技术目录…
是知其然不知其所以然就可以么…
或者说，只需要知晓并理解这些技术设备能造成的现象就好，并能进行运用就好。
比如从空间存储设备中取出武器。理解粒子炮受到地球磁场干扰所造成的弹道为曲线，射击时需要进行矫正。理解粒子炮并不是光束武器，弹速并不是光速无法指哪打哪等等。
至于空间存储设备的空间坐标常量对空间裂缝开启速度的影响，柯西粒子这种带正电子的特殊粒子在空间压缩立场中的存储模式，被射击时电磁线圈对粒子团的压缩常量和加速常量啥的…
完全不是她们要学的东西…
不过对己方进行技术破解来说…这些就是必不可少的东西了。
“…综上所述，受限于阿拉斯加条约，IS现在不能被应用在军事领域和航天领域，现在的IS是作为一种体育运动而存在的…”人心…我是说副班主任山田真耶在讲解着IS的历史。
看着伊安微微胃疼样子，绿毛童颜人心班副弯腰探向伊安。
那对人心高度和伊安的视线平齐…
还是深V加蕾丝的制服…
“有什么不理解的地方吗？”
“不…只是觉得这个体育运动有点凶残而已…”伊安感觉自己