记。
这是两个人偶的研究笔记，亦或者可以说是——“鬼物”的研究笔记。
从房间里的布置就可以看出来萧潇对某方面的知识相当感兴趣。
而上段时间，在从鬼屋回来之后，萧潇在一次熬夜研究之后发现这两个出现在自己床头的奇怪人偶……然后萧潇就对它们产生了兴趣。
送上门的研究课题啊！
正好小白鼠和蛤蟆研究够了，而她的父亲也没允许她研究其他的生物。
顺便说一句萧潇的父亲是法医，在萧潇展现某方面的天赋之后，萧潇的父亲就开始培养起了萧潇在某方面的能力。
具体是哪方面，不好细说。
于是萧潇就直接圈养了两个小女孩人偶，开始了对它们的观察记录。
其实最开始两个小女孩人偶是拒绝的，但是……动画片太好看了。
只要是有感情，有欲望的生物，只要拿捏住了它们的欲望和弱点，也就可以将它们束缚。
这就是卑鄙的人类啊！
不过萧潇还是知道两个小女孩人偶的事情不能轻易暴露，所以也做了很多准备和保密措施。
而随着对两个小女孩人偶的不断研究，萧潇也开始沉迷进了对它们的研究之中，简单来说，就是有点上头。
没有别的原因，就是单纯的研究者对某种事物的沉迷，也是人类求知欲的脉动。
萧潇打开了笔记本，开始查看起来两个小女孩人偶的研究记录，同时思考下一步的研究方案。
因为萧潇无法找到参照物，所以对两个小女孩人偶的研究只能走一步计划一步了。
要不是无法解刨，担心一不小心干掉两个小女孩人偶，萧潇绝对可以更快的获得更多的记录。
笔记上的内容包括很多方面——
【惧怕阳光，但是不惧怕白天，不惧怕灯光和手电筒的光，但是惧怕紫外线……】
【通过检验，两只人偶的能力分别是……】
【……】
【不需要吃东西，但是可以从死去的小白鼠和青蛙身上吸收特殊的东西，疑似“灵魂”，吸收“灵魂”之后力量会得到轻微的提升……】
【有一定智慧，无法语言交流，但是可以通过书写进行交流，但是两只人偶的识字有限，交流困难，……，智慧可以成长，可以学习，目前知识储备水平为“小学五年级”，学会了英语、数学、语文……下一步教学计划……】
萧潇书写了一会儿，然后继续翻看起了各项记录。
【……】
【……】
……
最后萧潇的目光落到了被她倒着从后面写在一页纸上记录的内容。
【在尝试使用传说中和影视作品中可以对付鬼的朱砂、黄纸、桃木剑、铜钱等物品来进行抗性实验的时候，发现上述物品通过特殊处理之后具有不错的效果，猜测传说可能是真的……，推断出古人有对抗鬼物的经验……，购买……，准备……，