”
问题是，以这个孩子目前的水平，恐怕不扣分都不容易吧？
许则欢瞅瞅这两个学生，决定要对得起她的职业，不能走寻常路。首先得从引起他们兴趣入手。
她露出自以为亲切的笑容，对他俩循循善诱：“咱们的作文课啊，以玩为主。今天要做的第一个游戏，就是讲一件自己认为有趣的事儿。你俩谁先开始？”
其中一个孩子叫王晓明，已经上小学五年级了，有一双大眼睛。他扑闪着长长的睫毛：“没有什么有意思的事儿啊。每天就是上课，放学，写作业……”
“那儿，你现在就把这句话完整地写在本子上。”
“什么话？”
“就是你刚才说的那句。”
许则欢又看见另一个女孩。小女孩叫赵燕，倒挺活泼的：“是不是我讲得好，就不用写啊？”
“如果讲得好的话，老师明天会送你一个小礼物。”不过许则欢也没想好，小视物是什么。反正明天晚上才给他们呢，现去买点什么都赶趟。这个年龄的孩子，对小东西还感兴趣，好糊弄。
“有意思的事儿呢，班上天天有啊。我们班上那个小霸王，老想欺负我！总是趁我不注意，拽我辫子什么的！他以为我会哭呢，或者告诉老师！结果昨天我把我哥的假蛇放他书桌里了，把他吓得哇哇直叫，那点小胆吧，还想吓唬我！”
赵燕讲得眉飞色舞。许则欢听得津津有味。谁说这个年龄的男孩欺负一个人就是喜欢她了？她倒觉得，这样淘气的男孩就是欠收拾。要是遇到软弱的小女孩，不知道会留给人家多大的心理阴影。
“行。这一次呢，你讲得比王晓明好，内容多。所以明天老师送你一个礼物。不过现在呢，你得把刚才的这件事记录下来。”
“怎么记？”燕子顿时蔫头耷脑了。
“就按你说的原话记。”
“可是，老师，我只会说，不会写啊。”
许则欢指了指自己桌前的录音机：“所以我贴心地帮你准备好秘密武器了啊。你看，我已经把你说的话录下来了。你就听着录音的回放，把它抄在本子上就行。简单吧？”
“恩。”可是赵燕也不愿意写。但她还惦记着礼物：“明天的礼物是什么啊？”
“放心吧，肯定是惊喜。”许则欢想，不行她回家后，得给家长打电话问问了。这孩子喜欢什么小东西啊？或者，小女孩都爱美，她送一个漂亮的小洋娃娃？
她这样厚此薄彼，王晓明坐不住了：“老师！我也想起好玩的事儿了！”
“恩，你讲，我特别想听。”
王晓明兴高采烈地给许则欢讲了半天，周末放学的时候，他是如何和几个小伙伴打球的。许则欢对男孩子的游戏完全不感兴趣，却努力用心听着，还要在恰当的时候，给予点头和鼓励。
甚至有的时候，她还要表示惊叹：“是