包涵”
对于叫苏轼先生这件事双方都没有提起，不约而同的都选择了遗忘，苏轼还不服气
，结果被苏舜钦揪着耳朵提走了
四人间的宿舍打扫的很干净，上铺是床，下面是学习的桌子，这个办法陆子非照搬了后世大学宿舍的样子，可对国子监和太学的学生来说这就很稀奇了
然后他们走进了独立的卫生间，他们脸上的表情和乡里娃第一次进城差不多，尴尬的是他们没人知道这个茅房怎么用
为什么铁管里的水被一个圆疙瘩控制，这都是他们闻所未闻的，和这样的宿舍一比，好像国子监和太学瞬间没有那么香了
然后他们就听到了一阵起哄声，在研究了半天后他们终于打开了奢侈的玻璃窗户，然后就是对面的楼上，一伙人拿着两个球在争执着什么
虽然看不懂对面的学生在做什么，但他们感受到了这里自由的气氛，学生的精神面貌和国子监的差距太大，一个整天昏昏沉沉的被迫接受老师的传授，一个以快乐的方式自己本能学习，很多太学的学生看到这一幕后都有了退缩的想法
冯京没有休息，他虽然不懂不明白这里的很多东西，但他聪明，他只看不说话，就好比北方人第一次吃螃蟹，先偷偷的看同桌的南方人怎么吃后，自己再照猫画虎（作者本人就是）
上课的时间很短，自己在国子监的一节课可以分这里的两节课，然后他们的课程名字很有意思，语文、数学、化学，甚至他还看到了青楼达人柳永同志为学生上乐理课
上课的过程也很欢快，互动的环节很多，不像他们上课，只有先生一个人在上面讲，讲完了就是布置作业，不是抄就是记，又或者是写
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这里的老师上课时，不停的在一块黑乎乎的东西上写字，白色的字迹很清晰，板书写的很漂亮，一篇《学而》在这位老师的讲解中都让他入迷了，讲的太好了
“外面的那位学生，为什么不进来听课”
冯京结结巴巴的说道：“我不是你们学校的学生”
于硕颀笑道：“在我们学校没有这个规矩，只要你进了校门，想听谁的课都可以，只要你不影响别人上课”说完又开始讲自己的课了
冯京在后排找了空位坐了上去，眼角的余光瞟到旁边桌子上的课本，看到没人，他忍不住拿了过来，课本上的字居然是印刷体，这也太奢侈了吧！
然后他看到了更不可思议的东西，无数先贤的注释在下面写的明明白白，怎么会这样，学习怎么还可以这样，难道不是靠自己领悟其中的意思吗？都知道这是什么意思了，还学个什么劲
这纯粹就是教育方式的碰撞了，但上面先生讲的很好，各种引据经典，基本将每一个字都剖析到了，冯京