第三百零六章：以学习为中心
很快，老杨就吃完了面前的牛肉面，又喝完了大部分汤水，便开始观察附近的其他人，老人不少，年轻人也有，但没有想象中的那么多。
片刻后，老杨就骑着电瓶车，来到了某间教室之内，教室宽敞明亮，不过由于此刻不是上课时间，所以教室里一个人都没有。
老杨过来这会儿，教师门都是锁住的。所以老杨就站在窗户这里，镜头则是瞄准室内。
“大家看到了吗？这就是小镇之中的教室，看上去硬件设施也还行，前边是多媒体，也有投影仪，上面有风扇，也有空调。空调是中央空调，整个教室的制冷制热肯定都不在话下。”
“我们可以看到一张张书桌之上，都摆放着教材，从这个角度来看，这些教材都还很新。”
“我们摄像头再近一点，好，看到了，这份教材是初中数学的教材，也对，这里是初中课程教授的地方。”
又仔细观摩了一会儿，老杨才再次来到了镜头面前，说道：“如大家所见，这就是小镇居民学习的地方之一。”
“对，仅仅只是之一，而且这还只是一个开始。”
“在小镇上，理论上讲，只要你在学习，那么小镇就会保证你的基本生活保障。”
“之前呢，老杨介绍了住的房子和吃的消费券以及交通之时的共享单车，那么衣食住行，也就还剩下衣服了。实际上，最低生活保证，每一位居民，每个月都能获得价值五百信用点的消费券，拿着这些消费券，他们可以去商场挑选衣服。”
“那么，在这里需要学习多长时间呢？我们来访问一下初一年级的老师……”
镜头随即转移到了一位其貌不扬的大胡子老师身上，这个老师除了一脸大胡子之外，就没有什么特别引人注目的地方了。
一阵寒暄之后，采访进入正题。
“老师你好，请问学生们每天学习时间大概有多长呢？”
“评论员你好，学生们理论上每天要学习六个小时的时间，但实际上并没有这么长时间。上午是四节课，每节课四十分钟，下午呢是三个小时的实践课。”
“实践课呢，第一个小时是集体学习象形拳，第二个小时是我们的老师们，带着大家一起跑步、压腿、蛙跳，第三个小时，是学生们自由活动。”
“晚上就彻底是自由时间，理论上讲，无论是选择文化课学习，还是选择实践课学习，都行。”
“也就是说，学生们可以把每天六个小时全部花在文化课上，也可以全部把时间花在实践课上，但目前因为一切都刚开始，所以我们的选择是，第一个月，上午文化课，下午实践课。”
“等到第一个月结束了，学生们对于文化课、实践课都有了一个较为全面的认知之后，他们才能开始自由选择。”
“小镇