襄登上御驾，直接前往琅琊郡的郡城琅琊城。
琅琊郡本来很大，是秦朝的三十六郡之一。秦灭齐国后，将齐地分为济北、临淄、胶东、琅琊四郡。
汉高皇帝六年，将琅琊郡一分为二，原琅琊郡的大半范围划给了新生的城阳郡，琅琊郡由此变成了一个狭长的小郡。
琅琊郡如今的郡守名叫文翁，历史上担任过蜀郡郡守，在蜀郡大兴文教，开设学宫，使得蜀地学于京师者比齐鲁焉。可以说是中国古代教育界的一颗明星，对教育发展贡献极大。
刘襄在得知如今的琅琊郡郡守是文翁后，便对琅琊郡郡学产生了兴趣，想要看看这位教学能手治下的郡学如何。
“回禀陛下，臣将郡学分为童学与冠学。冠学学子为已加冠成年学子，臣从其中择贤者荐往太学、选为郡县官吏或为童学讲师。”
“童学为未加冠学子，又将其按年龄划分大中小三个班级，针对不同班级采用不同的授课内容。”
“臣以为由小见大，见微知著，陛下既打算参观郡学，不妨参观童学小班。”文翁对着刘襄恭声说道。
“好一个因材施教，卿能做到如此细致实属难得，便依卿之言，参观童学小班吧。”刘襄点了点头，表示同意。
随后在文翁的带领下，来到了琅琊郡学之中。
刚刚入内，便听到朗朗的读书声，不禁使得刘襄追忆起了自己前世在校园读书的美好回忆。
几人从后门悄悄进入了小班教室，观摩起了小班同学上课。
讲师在文翁的手势下，继续有条不紊的讲着自己的课。
童学小班的学生年龄基本上是七到十岁，此刻都目不斜视的盯着站在讲台上讲课的老师。
教室的墙上贴着这些小班学生写的作业，有那么几个写的特别秀气，看得刘襄连连点头。
待这节课上完后，刘襄拿起一名学生的课本打量了起来。
小班学生的课本有千字文、三字经、和简化版的百家姓。
此外还有一本专门记录刘邦与刘襄各种英雄事迹的书，故事也是简化的。
“这是？”刘襄好奇的问道。
“回禀陛下，此书乃臣自行组织人力编撰，有着冠学与童学两本书，乃是为了使得我大汉官学学子能够通晓陛下与高皇帝功业，以忠君报国。”文翁恭声道。
琅琊郡有从太学毕业回来工作的，偶然闲聊中将异族留学生要在太学多学一门“汉文化思政教育课”告与文翁。
使得文翁从中得到启发，从而结合编写了专门歌颂刘襄与刘邦的书。
“此书编撰的很好，当向各郡国推广。卿编书有功，增爵一级，赏八十金。”刘襄沉声说道。