第八章 直播视频引发的争议
张志是一位在米国波士顿大学留学的口腔医学生，现在已经是深夜，他照常在睡前打开了擦拉擦啦视频网站
异国他乡的他还是习惯看看国内亲切的面孔
滑着滑着，一个视频吸引了他的注意，标题是富州市口腔医院科普直播
作为一个口腔医学生，出于习惯，他点了进去
手机屏幕的光芒照在他的脸上，黑夜里寂静无声，只剩下手机里在播放着声音
再经历了被小孩哭泣吓到，和被棉花止哭术惊讶到之后，他真正被震撼到的是最后一段的操作
小朋友的嘴巴都快要闭合了，恰恰好能塞进去一个手机，这个直播的医生是怎么做到开髓成功的？而且他最后拍的X线片上显示这个髓开的也还算标准
不会是作假吧？这样的视野，根本不可能进行操作啊
于是他开始研究这个所谓的富州市口腔医院的视频账号，又看了两个无比枯燥的科普之后，他意识到这个视频恐怕没有作假的可能
他又把林阳的那个视频发给了自己一个从事视频行业的同学，询问是否有剪辑的痕迹
难道这个世界上真的存在盲操？盲操的做成这样我还在米国学个屁啊，回去拜师了
“没有剪辑，一镜到底的直播，很简陋”
张志的同学很快就在FB上回复了他
张志有点懵，犹豫了一下，把视频链接发在了油管上，并表达了自己的震惊
“国内盲操术，中华文化果然博大精深”
然后又继续打开视频，打算再看一遍最后这段究竟是怎么做到的
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不知道自己的视频已经引起专业人士关注的林阳正在欣赏自己的系统
【技能掌握：儿童口腔（基础级）100/1000，口腔外科（基础级）：20/1000，牙体牙髓（基础级）：50/
其余科室技能均为：0/100（基础级）
感激值：1286，剩余物品：无，课程：无】
直播的时候那位小刚同学嚎哭不止，林阳把剩下的那个“安抚棉球”用了
因为龋洞太小，林阳把棉花拆成了一小团去按压龋洞，中间发现棉花少了效果果然会打折扣，一离开小刚就再次开始嚎哭，完全没有第一个小朋友那样的效果
所以直播画面上会出现他按压又移开的画面，他只是一下好奇试验了一下
看着一千多的感激值，林阳有点兴奋
直播时没在意，直播结束以后才注意到自己的感激值一直在涨，是科普直播带来的红利
虽然都是3点4点的涨，但架不住数量多啊
“打开课程系统”林阳暗道
【程门立雪，映雪读书；凿壁偷光，刺股悬梁
一个成熟的医生应该学富五车，不但对自己专业的知识精益求精，也对其他方面的知识知之莫深，系统大发慈悲地因材施教，为宿主量身制定了
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