第十七章 书院生活的开始
原来,文山书院一共有六个班,按照甲乙丙丁戊己天干进行排序,其中甲班是最优等的学生,每班人数是三十六到四十人不等,整个书院的学生就是二百多人bqgcn♟cc当然,这只是基础教育需要进行分班,文山书院也跟大多数书院一样,更多的教学形式是升堂讲学,展礼,讲会,集中讲授等,这是一种开放的讲学,和后世的大学教学有一些相似之处bqgcn♟cc比如在大教室进行的教学bqgcn♟cc
在宋朝自由讲学是书院最主要的教学形式bqgcn♟cc主讲教授面对不定量的学生进行不拘内容,不拘时间,不拘地域的讲学活动bqgcn♟cc这种教学形式区别于个别教学,也不同于班级授课,是介于二者之间的群体教学制bqgcn♟cc特别是当有大儒到某个书院讲学时,就会有众多慕名而来的学生,并不只是某一个书院的学生可以听讲bqgcn♟cc比如著名大儒朱熹和他的学生在白鹿洞书院讲学,就吸引到了方圆数百里的学子前来听讲bqgcn♟cc
除此之外,书院教学还有一种重要的形式,那就是讲会bqgcn♟cc这是书院之间的学术讨论会和辩论会,类似于后世的学术研讨会bqgcn♟cc这种讲会学术性质很强,争论也很激烈bqgcn♟cc当然,在南宋除了文比之外,有时候书院之前还有武艺的比试bqgcn♟cc而比试的结果也对每一个书院都非常重要,它关系到书院的名声bqgcn♟cc
陆子龙对着凌陵发父子两人正色道:“咱们文山书院由于学生不多,师生接触较频繁,师生共处一堂,无间风雨明晦,朝夕讲业请益,又提倡质疑问难,因此书院提倡师生情谊bqgcn♟cc书院不定修业年限,教师要充分了解学生,尊重学生,激励学生进步,关心学生成长,鼓励学生青出于蓝胜于蓝bqgcn♟cc所以到了咱们文山书院,就等于是进入了一个学术的大家庭bqgcn♟cc我文山书院最有特色的是文武并重,除了每天讲经授课外,学生还要操练武艺bqgcn♟cc”
现在正是授课时间,陆子龙便带着凌翎七到了甲班,而凌陵发则由另一名教授带到丙班去了bqgcn♟cc
进得甲班的教室,凌翎七才发现这个班的学生年龄大小不一,最小的大约十三四岁,而最大的看起来至少也有三旬了bqgcn♟cc果然,古代书院和后世的学校还是有很大的区别bqgcn♟cc
一名年约四旬的教授正在教书,看见院长带着一名学童进来,便知道这是新来的学生了!只是他也很好奇,在他教授的甲班,学生都是在书院学习一
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