诡秘武林：侠客挥犀录

第一百七十章 尘忧未能整(1)

第一百七十章 尘忧未能整

蒙学先生到了时间，开始有条不紊地收拾桌上的书籍，洪文定也跟在其余私塾的学生队伍中，学生一行先拜孔圣像再拜面前塾师，态度恭恭敬敬，显然已经完全融入这片环境中了

只见须发花白的蒙学先生整理好袍带，昂首从学生当中穿了过去,眼光中带着漠然，却在新来的三个学生身上停留了片刻

虽然江闻嘴上总说洪文定是标准的失学儿童，可其实在明清时期，孩子多为8至15岁入学如果资质差一点，弱冠、而立者也有入小学的，比如《魏书·刘兰传》中说北魏人刘兰“年三十余,始入小学”,要是再结婚早点，估计都能跟儿子当同学了

而像明清的蒙学馆从3到18岁都可以在一处学习,经学馆8岁到知命也都可能在一个学堂里，各种层次不同水平的人汇聚一堂，少则十人，多则二三十人，像洪文定这样的年纪送来开蒙也很正常

他每日随着私塾同学一起入墅，先生讲课时正襟危坐，到了顺序就上去依次听先生授书，百遍千遍地学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》几天下来，洪文定就又混成了孩子们中的老大，他穿着寻常人家的衣服，根本看不出常年握刀的武林人士底细,反而因为手上的功夫底子打得好，执笔写字显得格外端正有力，屡屡得到夸奖

每天上课的流程其实也很简单,学生学习第一步就是自己拿着经书，逐个到老师面前,翻开要学的那一页，老师点出句读——因古时教材没有断句，只能靠着塾师口传

第二步则是先生读一遍，学生读一遍，一般读三到六遍然后学生回到座位上自己接着读，熟读直到背诵，最后才是先生串讲，对当天文字做一些训诂，串讲一下大意

因为学生的每個人水准悟性都不同，学习进度也只能因学生决定，先生来因材施教有学生勤奋好学，资质聪明的，一天上书十次八次，背诵的内容就多一些，能背六七十句经书；差一点的背二三十句，日积月累后也是一个不小的数目除此外，先生每日还会串讲一些笔墨书法，大小楷书，对联诗词，最长半天也就结束了

这样的学习方法上至皇子、下到平民都是一样的，《听雨丛谈》里记载皇子读书就说到,皇子冲龄入学读书,与师傅共席向坐，师傅读一句，皇子照读一句，如此返复上口后，再读百遍，又与前四日生书共读百遍凡在六日以前者，谓之熟书约隔五日一复，周而复始，不有间断

和江闻彻头彻尾的兴趣学习法相比，这间私塾用的都是代代相传的死板办法，但客观来说却更适合洪文定这个初学乍练的蒙生从表情上就能看得出来，洪文定也很珍惜这样的学习时光，澄心正意地跟着先生读书丝