村教师》嘛！那里面的环境描写也是困苦的，他不一样写出来了bqgqi點cc”
“这首诗的重点是在于后几句，比如【在凄凉的大地上写下：相信未来】，其所代表的语言力量足以震撼心灵，让人能从苦难中升起信念bqgqi點cc环境描写只是衬托而已”
“不错，不错，还有那两句【我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海】，这难道不代表了年轻人的朝气嘛！气势恢宏，满腔豪情bqgqi點cc”
立马有人出声表达不同的意见bqgqi點cc
“哈哈，你们在这里争吵个啥，等典礼结束了，咱们把那孩子喊过来好好问一下不就完了bqgqi點cc徐校长，这个没问题吧？”
石局长哈哈笑着，阻止了几人的争吵，转脸朝徐长峰问了句bqgqi點cc
“没问题，石局长，正好我也有事想问问他，黎校长，谭校长你们也别吵了，咱们还是期待下陈天弘同学接下来的发言吧！呵呵，不知道还有没有诗歌”
徐长峰先应许了石局长一声，然后眼睛扫向了那几名副校长，话语中有告诫的意思bqgqi點cc
人家教育局的领导还在那，能不能别大呼小叫的争吵，都年过半百的人了，应该像我一样，稳重些bqgqi點cc
“我也很期待，希望这孩子接下来的发言，能再给我们带来惊喜吧！年轻人是该气盛啊须知少时凌云志，曾许人间第一流.”
石局长的视线重新投向台上，落在那个翩翩少年的身上bqgqi點cc
不止是他，主席台上其他人，台下写完明信片的新生亦是如此bqgqi點cc
当然总有一些人对台上的陈天弘不太感冒，比如他的室友西门雪.毕竟以后天天抬头不见低头见的，相对而言没有那么好奇bqgqi點cc
“天弘这个家伙，怎么感觉他写诗就和贩卖大白菜一样，随随便便就能想出来一首，之杰，你说他的脑子是不是和我们不一样，吃啥长大的啊！”
西门雪满肚子酸水，他对陈天弘没有什么异样的看法，只是有些不明白，为什么一个人会如此变态，就算是天才也得有限度吧bqgqi點cc
“从生物上来讲，我们的大脑结构都是一样的，不过每个人的开发的程度不一样，有的人是1%，有的是5%，有的则是更多，我想天弘大脑的开发比咱们都要多吧！”
“还有科学研究表明，我们的大脑里有75%的含水量，我估计你的可能超过这个量了bqgqi點cc”
喻之杰依然是一本正经的样子，他的眼神根本就没有离开过台上bqgqi點cc
目前台下404宿舍三人组里，喻之杰算是最期待陈天弘接下来的发言的，所以对于打扰到他的西门雪，喻