法书部分那百分之三十的分数”
“当时糊弄我的同学，这次期末考试，试卷也会用一个随随便便的分数来糊弄你”
郑清抓着羽毛笔，用笔后翘起的羽毛骚了搔自己的下巴，下意识的偏过头，看了一眼坐在教室第一排的蒋玉当初他的那份报告，就是跟蒋玉一起完成的，足足写了近万字
此刻，女巫正端端正正的坐在自己的位置上，腰板笔直，神情专注，似乎完全没有感觉到教室后排投来的目光
这幅认真的姿态，令年轻的公费生忍不住想起那个暖洋洋的下午，想起那个安静的咖啡馆，想起盘子里摔跤的糖人，以及女巫穿着的那件红底黑格子睡衣——直到现在，他都无法理解女巫当时所说的流行搭配到底流行在什么地方当然，他也一向对这种考验人抽象观察能力的观念没有太多认同
就像以前他在美术书上看到的那些后现代、抽象派的画作，或者杂志电视上春秋季的模特服装展示，不论是那些构建奇特的造型，还是搭配诡异的色块，都让他无法理解
在郑清看来，那些作品更像是艺术家们为了超越而超越，入魔之后的结果
“教授！”一个略显突兀的声音忽然在前排响起，将走神的年轻公费生吓了一跳
郑清回过神，发现举手的人是段肖剑
得到老姚的准许之后，那个身材瘦削，含胸驼背的年轻巫师站起身，略显不安的问道：“教授，期末考试考不考猎月学的那几道咒语呢？”
这个问题引起了许多人的兴趣
猎月的时候，似乎是为了与当时学校里的气氛相配合，老师们在授课的时候，掺杂了许多涉及猎妖方面的教学内容
比如历史课的司马先生在讲课的时候，直接跨过数十年的时间，径直讲了上世纪三十年代末的那场‘第二次巫妖大战’的许多内容——按照正常的规划，这部分内容应该在大一第二学期前期才会涉及
再比如，占卜课的易教授也放弃《基础易学·大学一年级》的内容，向同学们传授了如何就地取材，使用野地里的枯枝、败叶、黄沙以及吃剩的骨头来进行占卜
相应的，姚教授自然也没有例外
他在那几堂魔咒课上，不仅向同学们传授了‘狼跋其胡，载疐其尾’这道混乱咒，而且还分门别类，按照‘控制’‘攻击’‘扰乱’‘逃跑’等多种情况，罗列了猎场上常用的数十道咒语，要求同学们做了笔记
毫无疑问，这些内容肯定不属于教学大纲范围内的知识点但如果教授执意要将其列入考核范围之内，大家似乎也没有太多反驳的理由——无论如何，这些知识都是课堂上已经教授过的，而且教授也要求大家认真做了笔记
但就像前面提到的那些‘超纲’咒语一样，没有人会认真记忆这些咒语咒式间不同细微变化所带来