礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《孟子》、《尔雅》等传统十三经全都罗列出来了dier9• cc
其他的,诸如简单算数,科学常理,基本书写,普通阅读等课程内容却显得有些不足dier9• cc
按照王徵提交的这份汉洲初级教育纲要来实施的话,不仅对学生的学习难度有所增加,而且对汉洲的工农业发展也无法起到推动作用dier9• cc
汉洲目前需要的是,大量的初级文化水平的百工人才dier9• cc会读书认字,能对遇到的问题做简单分析和思考,并做简单处理dier9• cc而不是一群深谙儒家经典知识的“国学专家”dier9• cc
在最初的汉洲学制规划中,齐天曾经想普及五年小学教育,有条件的实施三年中级教育,精心培养少量的三年高级教育dier9• cc
可后来觉得,以汉洲目前的教育资源和实际需求,不能进行那么长的学制教育,有必要重新设定dier9• cc
小学的内容,学一些明朝就有的自然科学常识,还有国文,简单算数,三年学制dier9• cc三年小学毕业,发给毕业证书,毕业生可凭毕业证书参加中学统一招生考试进入中学学习,中学两年,可以学的深一些,两年后毕业,发给毕业证书,可凭毕业证书参加高等学校统一招生考试,高等学校是研究学问的综合性最高学府,可以暂设学制两年,毕业后发给毕业证书,实习答辩后可以发给学位证书dier9• cc
“你这样设定初级教育,会被那几位老先生说的!”罗新茹看了齐天重新规划的汉洲初级教育纲要dier9• cc
新的初级教育纲要里,国文一科中,将大部分儒家经典书籍去除,只保留了《论语》、《孝经》、《孟子》等三本典籍,而且还是截取其中部分篇幅,增加了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等浅显易懂的读本,以及一些话本小说的某些内容dier9• cc
“小茹,你认为一个人读书认字的最大的作用是什么?”齐天问道dier9• cc
“……是什么?”罗新茹愣了,自己幼时跟着父亲读书认字,外公罢官返乡后,又跟着外公习读儒家经典和各类杂学,但自己还从未想过,读书认字最大作用是什么dier9• cc
“一个人能认字,会读书,他自然就会思考dier9• cc人,一旦有了思考的能力,就会明白事物间许多道理dier9• cc知其然,明其然dier9• cc无论做什么事情都能深谙其理,顺其之道,事半功倍dier9• c