礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《孟子》、《尔雅》等传统十三经全都罗列出来了dier9• cc
其他的，诸如简单算数，科学常理，基本书写，普通阅读等课程内容却显得有些不足dier9• cc
按照王徵提交的这份汉洲初级教育纲要来实施的话，不仅对学生的学习难度有所增加，而且对汉洲的工农业发展也无法起到推动作用dier9• cc
汉洲目前需要的是，大量的初级文化水平的百工人才dier9• cc会读书认字，能对遇到的问题做简单分析和思考，并做简单处理dier9• cc而不是一群深谙儒家经典知识的“国学专家”dier9• cc
在最初的汉洲学制规划中，齐天曾经想普及五年小学教育，有条件的实施三年中级教育，精心培养少量的三年高级教育dier9• cc
可后来觉得，以汉洲目前的教育资源和实际需求，不能进行那么长的学制教育，有必要重新设定dier9• cc
小学的内容，学一些明朝就有的自然科学常识，还有国文，简单算数，三年学制dier9• cc三年小学毕业，发给毕业证书，毕业生可凭毕业证书参加中学统一招生考试进入中学学习，中学两年，可以学的深一些，两年后毕业，发给毕业证书，可凭毕业证书参加高等学校统一招生考试，高等学校是研究学问的综合性最高学府，可以暂设学制两年，毕业后发给毕业证书，实习答辩后可以发给学位证书dier9• cc
“你这样设定初级教育，会被那几位老先生说的！”罗新茹看了齐天重新规划的汉洲初级教育纲要dier9• cc
新的初级教育纲要里，国文一科中，将大部分儒家经典书籍去除，只保留了《论语》、《孝经》、《孟子》等三本典籍，而且还是截取其中部分篇幅，增加了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等浅显易懂的读本，以及一些话本小说的某些内容dier9• cc
“小茹，你认为一个人读书认字的最大的作用是什么？”齐天问道dier9• cc
“……是什么？”罗新茹愣了，自己幼时跟着父亲读书认字，外公罢官返乡后，又跟着外公习读儒家经典和各类杂学，但自己还从未想过，读书认字最大作用是什么dier9• cc
“一个人能认字，会读书，他自然就会思考dier9• cc人，一旦有了思考的能力，就会明白事物间许多道理dier9• cc知其然，明其然dier9• cc无论做什么事情都能深谙其理，顺其之道，事半功倍dier9• c