关。
听着他的讲述，学员们从最初的疑惑，逐渐受到了震撼。
他们发现封棋所讲述的内容，并非完全由概念堆砌而成，实际上已经有了成体系的理论知识。
甚至这些理论知识可以让他们进行下一步的实践。
在封棋提出此概念前，他们普遍都认为五脏六腑是人体重要的器官，但仅从修炼学角度来看这些器官无疑是累赘。
但封棋抛出的概念让他们发现了新大陆。
他们忽然觉得只是人类现阶段还没有完全开发利用人体器官，实际上这些器官也可以成为修炼上的助力，对于实力的提升更是有极大益处。
对于封棋的学识，学员们再次有了崭新的认识。
望着侃侃而谈的封棋，他们眼中难掩崇拜。
此刻甚至有学员发自内心的觉得，人类有封棋这样的当世奇才，未来何愁不能驱散所有领域场。
一节课的时间过去了，封棋还在继续讲课，学员们也都听得入神，丝毫没有离开的意思。
教室外的学员也是如此，他们表情专注，生怕听漏了讲课内容。
虽然已经站半天了，他们却丝毫没有想要离开的意思，手中的笔记本上更是写满了知识点。
此时躲在教室外某角落处偷听许久的林染，内心同样震撼不已。
他始终觉得封棋是他踏上功法研究道路的最大助力，这一堂课听完，他更坚定了这个观念。
所谓近朱者赤，有封棋这位在功法研究方面的绝世天才在身边，他觉得自己也必将受到影响，在功法学领域有一番作为。
……
还在教室内上课的封棋自然是不知道林染此刻心中所想。
否则必然会冲出教室，给躲在角落处的林染来上一套完整的《猛虎拳》，让他体会什么叫残忍。
想写的详细一些，所以每个体系设定都查了挺多资料的，写的比较慢。
大家可以留言说一下，是否需要写的那么详细。
其实我有些担心，写的太详细大家会觉得没没意思。
例如这次参赛概念，其实可以选择一笔带过的方式写，也可以写出一个详细的参赛概念，所以挺纠结的。