子有点心理变态，别人杀人是任务，她杀人是乐趣，还得变着法儿的杀，就喜欢看对方痛苦挣扎的场面，一刀捅死算失误
短短一个时辰，上百人连同他们在这个世界上存在过的痕迹就都被人为湮灭了，唯一不正常的就是有几处地面明显翻动过
但只要来一场大雨，绿油油的小草就会把这些痕迹全掩盖住，到时候就真是生不见人、死不见尸了
当然了，如果仔细查找的话，还是能从附近的地面或者树干上捡到几支与夏人所用完全不同的弩箭，或者在草叶上发现暗红色的血迹
但游牧民族不比农耕民族，他们是没有门牌号码的，要是没有幸存者或者亲历者的指点，谁会来荒山野岭里满地乱找呢
“官人，路上遇到的所有人都要杀死吗？”刚刚经历过这种血腥场面能睡着才怪，宸娘嘴上说没意思，可精神照样处于紧张或者兴奋状态，躺了几分钟就又爬起来缠着洪涛问东问西
“觉得他们可怜了？”
“他们也不全是坏人吧？”宸娘自幼和儿童团的孩子一起长大，接受的也是同样的教育，可怜和同情这种情绪是要被鄙视的，就算有也不愿意表露
“这就是战争，不分好人和坏人，只有自己人和敌人有时候自己人可能比敌人还坏，敌人里面也可能有非常非常好的人，但只要双方开战就只能是敌人了想活命就得多杀敌人，假如他们赢了，我们也是这种结局，要不被杀死、要不被抓走当奴隶官人没有带奴隶的口粮，只能选择杀死”
用只言片语把战争、人性、情感、道德这些问题说清楚，这得是大大大哲人，洪涛自问只是个二手的，真讲不明白，只能以结果论
“能不能不打仗呢？”宸娘又提出一个问题
“哎呀……以官人看来好像是不能的不过你得有自己的想法和追求，不要什么事儿都以官人讲的为准等到你长大了，学好了本事可以去试试，看看能不能用别的方法代替战争”
这话如果是别人问出来的洪涛都懒得搭理，但孩子的天性就充满了各种幻想，留给她们一些幻想的空间也无伤大雅
“圣人教化或许可以试试……”黄蜂恐怕是这次出征人员里最紧张的那个，别人顶多是担心自身性命难保，他得加倍，驸马死了他也是死
为此都快成洪涛的影子了，拉个粑粑都要亲自挖坑，然后背着身在十步之内守着洪涛和宸娘的对话他都听一路了，对驸马教育孩子的方式有些异议
“荒谬之极！圣人已经死了那么多年，他怎么知道如今的状况要是圣人教化有用，我朝如此多的大儒早就把夏国和辽国说服了，还用的着我家官人亲自带兵出征！”
别看宸娘在洪涛面前彬彬有礼、谆谆受教，换任何一个人来立马就不是她了，包括王大和莲儿都一样尖酸刻薄