表现地十分配合，但她从一开始就没有任何迟疑和害怕，反而在她去接水之后，掌握了他们之间对话的主动权
他意识到这点后，立即就想打破这种节奏
“苏棠同学，关于网上报道的内容，你是否知道有什么想法”
在问话的时候，他同时取出录像设备，明晃晃地告诉苏棠，她接下来所有的话都会成为调查的证据，需要谨言慎行
苏棠看了眼录像设备这种古早的设备很早就在星际里淘汰，他们更偏好用仿真、微型类设备，可以捕捉到自然状态下呈现出的内容
她很快收回视线，看向提问的人：“你指的是那些虚假不实一看就是为了博眼球炒热度的八卦新闻，还是昨晚那篇看似旁征博引却暗地里引入各种偏见浮于表面的调查类新闻”
提问的人：“”
他下意识回答：“昨晚那篇”
苏棠“哦”了一声：“看法就是上述我说的那样”
提问的人：“能不能再详细点”
苏棠：“比如”
那人略微抬高声音，以一种富有暗示性的引导：“比如其中提到的到课率低、专业课考核低分飘过、同学之间风评不佳，在这种情况下却能跨系报考军校而被录取”
苏棠看着他，没有马上开口
那人以为自己问的人哑口无言，却见苏棠把水杯放在茶几上，突然站起来
他下意识后退一步，才发现自己在不知不觉中居然被对方的气场压倒，脸色微变
苏棠却已经走到他们跟前，距离录像设备更近，几乎是怼脸拍的程度，她笑着摇摇头：“你的表述不过关，当年准备毕业报告的时候还挺难吧”
她用了一句毫不相关的话作为开头
却不等后者回答，很快切入正题
“你刚才提到两个问题，风马牛不相及，如果你们调查团够专业，那么，就应该知道我之前上的那一所学校有自己独特的校规，学生的专业成绩与到课率无关，学校主张发挥学生的主观能动性，在学习专业知识的时候，需要的是主动、刻苦和进取，只要考核通过，学生可以自由支配时间”
“其次，跨系被录取和我专业课低分飘过有什么关系，难道调查团同志都一致认为分数就是一切有的时候，天才就喜欢表面看似不用功，背地里却会翻翻书的举动呢”
“”
苏棠说话的内容包含巨大的信息量
提问的人一时间没有马上回过神来，但他捕捉到了最后一句话：“这样的天才”
苏棠点头：“不才，正是在下”
“”
他用一种难以置信的目光看着苏棠，怎么会有人可以用如此平静的语气说出自己是天才的话，甚至脸上毫无心虚，配合着她的表情，听的人都快相信了
他被苏棠的逻辑打败，很快下场，换成其他的人和她交流
通过刚才的事情，新上场的人已经知道苏棠的口才，他没有被带入这个
点击读下一页,继续阅读 和衣倒人怀 作品《破产后我又要去上学了》第40章 第 40 章