生超过六千人
按照旧时空的标准，六千人的中学也就是一般的完全中学的档次，和某些巨大怪物一般的县中更是不能相比但是在本时空，这个数字一报出来就让参观团全体一震
本时空的学校，不管是官办还是私立，除了国子监这样的最高学府之外，就读的人最多也不会超过二三百人
猛然听说这学校有六千人，对不适应于工业时代的数字的本时空土著来说未免太过震撼要知道
“居然有六千人之多？”刘大霖不大相信的问道他早听说澳洲人是有教无类，原以为多少有夸大之处，没想到还真是这样
“的确有”董亦直点头道，“不过这还远远不能满足教育的需要，目前应入学而没有学位的孩童还有二三千人，所以我们准备在其他地方再办一所学校来满足需求”
“董元老，元老院收纳如此多得孩子入学，到底有何用处呢？”有个士绅问道，“学生听闻这些孩子中的大多数都是元老院提供衣食，学费更是分文不取可是在学生看来，这几年芳草地出来的学生大多还是做工的为多既然做个匠人又何须供他们念书？元老院这么做不是多此一举嘛”
“普及教育是我们的基本政策”董亦直说道，“有文化的劳动者才能发挥出更大的作用”他知道在这个问题上士绅们很难理解，所以也不再多说正好这时候上课的铃声响了起来，便起身请他们去教室听课
按照参观团提出的要求和学校方面的指示，学校方面安排的节目堪称丰富多彩不过来学校做深度参观，听课是必不可少的一道环节因而也是今天的第一道菜
刘大霖王赐一行人，被引入了一个初小班，安排在坐在董亦直的课堂上的最后面，和几十个学童一起听他讲课黄禀坤终于有机会坐在了澳洲人的大学堂里，听着真正的澳洲人讲课了
这教学楼倒没引起参观团太多的异样感觉――类似风格的建筑在临高已经很多见了，至于教室里大幅的玻璃窗也少了震撼感――玻璃窗同样在临高烂大街了不过，排列密密麻麻的课桌椅的教室还是给他们留下了很深的印象：前后的黑板，黑板上方的大红色标语，后面黑板上图文并茂的黑板报，两侧白墙上的色彩鲜艳的宣传画，都体现出一种和传统昏暗静谧的书斋式学堂完全不同的气氛似乎有一种更为激烈，也更加蓬勃的气氛存在于教室中
坐在教室里，可以听到其他教室传来的齐声朗读的声音――王赐听了听，不是弟子规、千字文、百家姓之类的传统启蒙读物，不由得暗暗失望有时候还会传来奇怪的“啊”、“喔”、“鹅”、“伊”之类的发音王赐到底是饱读诗书的人，很快就联想到这多半是澳洲人在讲授某种澳洲的“音韵”之学(未完待续)