不到内部，但M能感觉到一种巨大的纵深感和包容性，在来自三维世界的眼光中，所看到的“魔戒”不是一个“魔戒”，而是无数个“魔戒”的叠加，这种四维质感摄人心魄，是真正的纳须弥于芥子的境界
，从这个距离看到的"魔戒"表面，与从飞船上用望远镜观察有很大不同它的色彩由金黄变成了暗铜色，那些电路般的精细线条其实是碰撞的擦痕，仍然没有任何活动迹象，也没有光亮和其辐射看着“魔戒”
陈旧的表面，太空艇上的三个人都感到似曾相识，们想起了被摧毁的水滴，进而想象:如果这个巨大的四维圆环也曾有过晶亮的镜面表面，那又是何等惊人的景象
按照计划，卓文用中频电波发送了一个问候语这是一幅简单的点阵图，图中由六行不同数量的点组成了一个质数数列:1,3,5,7,11,13.
们没有指望得到应答，但应答立刻出现了，速度之快让三人不敢相信自己的眼睛悬浮在太空艇舱里的信息窗口显示出一个简单点阵图，与们发送的类似，也用六行点组成六个质数，但图中的点阵大了许多，把们发送的那个数列接了下来:17,19,23,29,31,37.
对方的含义很明确，回答了们的问候
在探险计划中，发送问候语只是一个随意的尝试，并没有准备在得到应答后如何进一步交流正当三人不知所措时，太空艇的通信系统收到了“魔戒”发来的第二幅点阵图，是这样一个数列:1,3,5,7,11，13，1，4,2,1,5,9,很快又收到了第三幅点阵图:1,3,5,7,11,13,16,6,10,10,4,7.
然后是第四幅点阵图:1,3,5,7,11,13,19,5,1,15,4,第五幅点阵图:
1,3,5,7,11,13,7,2,16,4,1,点阵图形不断地发来，这些图形所表示的数列都有一个明显的共同点:头六个质数是们发送的问候语至于后面那六个数，卓文和韦斯特都把期待的目光投向身为科学家的关一帆
宇宙学家对着显示窗口中那不断出现的数列思考了半天.困惑地摇摇头、“看不出后六个数的规律”
“那就假设没有规律’，韦斯特指着显示窗口说，“前六个数是们发送的，最可能的含义就是表示们.后六个数没了!规律11.不断出现不同的组合，可能代表‘一切’，们的一切”
“‘它’想知道们的有关资料?”
“更有可能是语言样本.以便‘它’译解和学习后再与们进一步交流”
“哪就把罗塞塔系统发给‘它’吧”
“这需要请示”
罗塞塔系统是一个为了三体世界的地球语言教学而研制的数据库，数据库中包含了约两百