他说有十成的把握，就真有十成的把握
出几道题，为难为难那群随使节团来的科学院学生，还是没有问题的
若能出几道题，传回彼得堡后，引起欧拉的兴趣，那就为日后忽悠欧拉打下了基础
想着皇帝既然脱口问出刘钰有几成把握，刘钰便知道皇帝心动了
“陛下，臣听闻罗刹使团有意演武，这个可以不看我朝已在北边获胜，武功已有，他们纵然有心彰显武力，我等不看便是，又能如何？反正拓土的是我朝，退守的是他们”
“文治武功、文治武功武功既有，另当该有文治陛下可以‘考教学问’之名，震慑一番罗刹使团中的‘博学者’，使我朝文治之名，波于远方也让他们不敢再生心思”
“若是演武，罗刹见我朝仍用火绳枪、仍用厚实大阵、仍用冷兵器保护，便知我朝军备落后反倒可能生其轻视之心，后续谈判中，也可能敢于要价”
“而若治文题以慑，其国有识之士便知我朝底蕴之深”
“何也？若数学强，则炮兵强；若科学盛，则军备盛；若几何强，则筑城攻堡皆易如反掌”
“我朝相较罗刹，富庶十倍、税收高出五倍纵然京营还在用火绳枪，罗刹见我朝科学数学也强，定能明白只要有钱、只要有心，数年之内我朝便非是罗刹所能及日后谈判，定会多多让步”
“至于书经，罗刹不懂，他们也不知我朝文华之盛所以只能在这件事上做做文章”
自当日金水桥问对，刘钰就一直在说大顺的军制落后了
这个李淦原本不太懂到底落后在哪，北疆一战也没见到罗刹的正规军战法，可是攻堡一事算是侧面印证了刘钰所言非虚
之后刘钰也做图解释过刺刀的重要意义，无甲的线列兵快速机动的好处，以及……省钱
这时候刘钰又说到这个事，李淦心里觉得倒也是这么回事
演武的话，不懂行的看个热闹，懂行的是能看出来大顺的军制有问题的
之前西北几战，都是因为庞大的厚实方阵和冷热兵器掩护配合出现了问题，导致准噶尔人抓住了机会
到时候本来是彰显军威的“大阅”，被罗刹人懂行的看到，再给个“落后八十年”的评价，那就弄巧成拙了
前几日翼国公也说过这个问题，坚决不能同意罗刹演示西洋军阵技巧和炮术，也在于此，就怕演示了之后无人看到其中妙处，更怕搞什么大阅叫罗刹人看清底裤
李淦虽说喜好装个哔，但这种喜好始终站在一个皇帝的角度去装：攻堡，出谋划策的是刘钰，在皇帝看来率土之滨莫非王臣，刘钰既为臣子，借用一下让皇帝装个哔，这是可以接受的
抓了罗刹王的教子，想要学学李二弄个外国的大人物在身边当优伶，这是臣子抓的，等于是自己抓的，这个哔也是可以稍微装一装的
但他不