不是短时间内能够完成的。
还有一点是至关重要的，那就是大明的基础教育简直就是惨不忍睹，皇帝推行免费教育这么多年，愿意学理科的还是寥寥无几，官本位思想让学生们更愿意去学习能够考入政务学堂的学科，将来能够走上官场，那才是人生巅峰。
更兼之大明的理科学问大多数都是经验学科，总结的非常混乱，这些年光是整理编纂这些基础学科的教材，就耗费了大量人力物力。
科学的发展不可能只依靠几个在某些领域是天才的人才推动，而是必须要有一套系统地培养后备人才的机制，不能让人才出现断代。
想着这些复杂的问题，朱瞻基就感觉头疼，他现在真的再想被雷劈一次，让他能在后世的多待些日子，若是能把后世从小学一直到大学的书籍全部弄回来那就好了。
可是这种想法根本就不可能实现，还是要脚踏实地的一步步进行积累。本来还想着从极西之地引进人才，可是经过比对之后才发现，极西之地的各种学科也才刚刚开始起步。
虽然有个别的学问已经超过了大明，但是在总体上还是要落后于大明，不过西方一些记录知识的方法倒是值得大明这边学习。
比起大明对知识的记录搞得晦涩难懂，西方的知识记录追求的是越简单越好，这样知识记录方式虽然比较枯燥，没有什么美感，但是学非常有利于知识的传播。
朱瞻基发现自己现在当皇帝真的没有一心投身教育事业更重要，必须要在自己的有生之年扭转大明朝官本位思想，趁着现在大明朝不用学习外语，让外语占据了孩子大量的学习时间，可以把更多的时间留给理科。
朱瞻基带着卫队离开之后，孛罗也没闲着，连河都没过，马上下令从部落中调集三千骑兵渡过黄河一路不停地杀向了晋王城。
双方之间本就相隔不远，再加上土默特部都是骑兵，早上出发，下午就抵达了晋王城下。看着城下黑压压的骑兵，可把晋藩上下吓坏了，赶紧派人出去与孛罗交涉，询问孛罗为何要派兵到晋王城下。
孛罗知道皇帝就是要给晋藩施加压力，话说的越狠压力就越大，孛罗直接告诉晋王使者，他要晋王城，限晋王上下三天之内离开晋王城，将晋王城完好无损地交给土默特。
这样的要求使者哪里敢答应，慌忙回去向晋王朱钟铉禀报，晋王上下都聚在一起商议，该如何是好。
晋王不过是个十七八岁的少年，哪里有什么主意，眼见众人众说纷纭，顿时气急道：“都什么时候了，你们还在争吵，若是我们不答应这些鞑子的要求，他们万一真的攻城，我们拿什么守城，都等死吗？”
晋王朱钟铉除了父亲朱美圭之外，还有直系的起个叔叔，更别说还有其他旁系的一大家子人，