字连篇的教育，终是忍不住道。
“这是王爷所创的简化汉字。他说咱们蒙古人本就不太能读书识字，若笔画太多，反而更不太能学得。因而就简化了一些常用字，孩子们现在学的还挺快呢！”，胡努尔是见识过这种扫盲成果，因而介绍时隐隐有些自豪。
只是他们的声音还是让内里的孩子们听到了，于是一些忍不住好奇的孩子便不停的扭头看向他们。
“咳咳······”，教书先生顿时不满的咳嗽了两声，胡努尔马上讪笑着拱拱手，就退出去将门帘重新合上。
“二位有所不知。学堂每月，每三个月，每半年都会组织考试。所负责学科普遍分值较低的教书先生，会被记入负分值，如果次数过多，会被解除教书先生的差事。”，胡努尔知道全东他们会有疑惑，便主动解释道。
在兀鲁图斯部，教书先生的待遇是少数能等同普通工匠的了。每月不仅能分到堪比一头羊的俸禄，还有少量来自南边的茶叶，换季的新衣裳，以及逢五休一的特别休息时间。
由于现在兀鲁图斯部还是实行大锅饭的制度，所以吃住都是不花钱的。教书先生们的俸禄，也就能全部存下来。所以这样的差事，已经是部落里大家抢破头的好差事了。
随后胡努尔又领着他们去看了看别的教室，虽然年龄有所不同，但教学内容却几乎都大同小异。全部是采用汉蒙双语教学，并独创拼音字母的拼写方式，让孩子们从发音上，就基本趋于一致。只是因年龄的差别，大概分为了四个年级。从低到高，所学的内容和科目也越来越多。
就全东他们的初步了解，除了被命名为《国语》汉蒙两科目外，还有数学/科学两种科目。另外还有射箭/骑马/跑步/体操等运动科目。基本是高年级学骑马和射箭，低年级学跑步和体操。
刚好这时有一低年级的学生是运动课，学的是体操。动作有点类似‘五禽戏’，只见小家伙们在先生的带领下，一板一眼的做着相同的动作，看的全东他们都有些忍俊不禁。
这样到了饭点，胡努尔还领着他们就在学堂里吃饭。
但这时，去替他取回通行证的人回来了，并且还气喘吁吁的告诉他们王爷回来了。
所谓正事要紧！虽对学堂的饭菜很有兴趣，但和兀鲁图斯见面相比，就完全比不得了。因而两人都不愿多待，直催胡努尔带他们去见兀鲁图斯。
最后他们来到了位于生活区的食堂！
和之前见到的冷冷清清的情况相比，到了饭点的生活区显然多了点人气。但成年男女不多，大多是上了年纪的老叟或者老头子，要不然就是怀孕的孕妇和抱着孩子的女人。从胡努尔口中，全东他们才知道，这些留在生活区的人都是没有差事或当天不工作的，一般有差