陈老师，转天清宁就高兴了，说校长把词典亲自给她送去了
可才没上两天，清宁又不高兴了
为啥？
作业太多
多到什么程度，晚上十点都写不完的语文抄写课文，抄写五遍数学，把数学课本上的例题抄题带列式，完完整整的抄写十遍，再做课后习题，抄题并写答案要解答过程再然后是练习册练习册不准在书上直接写，怕上级检查的时候，错误太多先把题抄下来抄在本子上，然后把答案再写上老师批改了之后，错误的也都改正了，然后再誊抄在练习册上还有作文把各个学校的优秀作文集合在一起，老师自己在学校刻印一个学生收取两块钱，然后人手一册，背范文每个月都有新的
这作业量可真不少了
清宁算是做的比较快的，都做到十点了这严重干扰了四爷的教学进程不说，还彻底把孩子的作息给打乱了
这种教育模式，跟四爷教导孩子的模式压根就是相悖的
死记硬背这玩意，在四爷这里行不通再说因材施教这事吧，清宁真不必靠这些提升成绩
一到周末，更是孩子的苦难日要把从开学到他们现在学的那些东西，从课文到生字，从遣词到造句，从头再抄写一遍
想想这个量，大人都怕
才上了没几天，清宁的右手中指的指甲盖侧上方，握笔的地方起了一个硬疙瘩，这是写字磨出来的
林雨桐正愁清宁这学咋上呢，结果英子带着清平来县城了
一见孩子，林雨桐吓了一跳，“这事咋了？”她伸手把清平拉到身边，将孩子的脸扭向一边，看孩子的耳朵，“这是谁打孩子了？”
英子气的：“不知道现在都是从哪找来的屠夫老师，你看把孩子打的”
清平断断续续的说，林雨桐才听明白了不知道这学期从哪调过去一老师，对孩子是非打即骂，错了骂，对了她还骂，因为虽然对了，却嫌弃写的慢了写完先拿到前面给老师看，看到字迹不工整，扯着耳朵就是一巴掌看到错字，就用长长的指甲掐孩子大腿内侧的嫩肉，只掐一点点，只掐的孩子哭着说下回不会了，才松手
“……我没写错，就是老师看错了……打了我的才发现是她看错了……反正对谁都是这样……”
这孩子，咋不跟大人说呢
事实上是每个家长送孩子去的时候都会说，要是孩子不听话了只管打，但哪里有这么打孩子的？
林雨桐看着清平脱下裤子后，大腿内侧青紫一片，全都是指甲掐出来的伤，气的说英子，“你也是，一天一天就是忙忙忙的，孩子你倒是看着点啊”@无限好文，尽在晋江文学城
英子都能悔死
要不是孩子的耳朵开始流脓了，她都不知道
英子骂了一声‘挨千刀的’，才道：“燕儿迟到了两回，被那叫张娜的老师，拽着头发把孩子的头往黑板上撞，脑