进而思潮逐步扩散学校内部也展开了大讨论，年轻的教师群体，尤其对向钱看异常感兴趣！他们是力主教学改革的主力军
不但管理行为，风格上，有人提出挑战，在教学内容上，也有人提出质疑
成永兴模式被人翻了出来，当做例子，与教学处打对台
成永兴曾经与学校签订过一个协议，那就是他可以想上什么课，就上什么课，想参加什么考试，就参加什么考试，他的自由度，甚至高于正准备实施的学分制
为什么这个问题被提出来？
主要是越来越多的学生涉足创业他们天然就面临同样问题：学习的内容与工作需要不匹配
变种的学习无用论充斥着校园，而成永兴这个旗舰人物被他们顶在了前面
其他人，也提供了类似的证据例如郝云丽与冯言她们在国外都有过快速毕业的经历
随着与外界的不断接触，师生们的眼光，都在逐渐提高
各种合理，不合理的建议和需求，在校园里激荡
随着软件业的大发展，所有专业，院系，都受到了巨大冲击
很多学生，本专业的课不上，逃课去上编程课程
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工大的管理层，也发生了巨大变化
成永兴进到会议室时，居然发现，与会的十余名校长，他只认识一个，羊校长
而且羊校长也已经卸任
研讨会是由新上任的李声校长主持的
李声饶有兴趣的看着，坐在对面的青年人
成永兴看起来与普通的学生无异，军装使得他看起来更加年轻在学校里，只有大一的新生才会穿军装
李声到工大，已经有一阵子了，经过这段时间的调研，形成了些初步想法他准备多听些建议，看看还有什么火花可以迸发出来
他的上任，算是多方妥协的结果
冰工大，经过多年的快速发展，已经不能再以普通高校来对待了
工大在中国科技界的地位，甚至逼近了中科院体系在一系列的专业领域，都取得了国际地位
经济上，工大进入了良性循环，一大批上市，还有准备上市的企业，不断为学校提供着巨大的现金流
工大如今很有钱了，但就是钱多，又引起了一系列的问题
工大毕竟不是一间企业钱多了要怎么花？
给教师们分奖金吗？
就是分，每个人，难道可以分百万级别的奖金吗？
别的不说，仅仅是多彩，和林液晶两家企业上市，套现的资金，都是以百亿为单位全校的教师，一共才多少人平均每个人可以分到一千万！
宿舍，花坛，道路不可能无限翻新下去，教学楼早就够用了再说，这些根本花不了·多少钱，几亿也就到头了
剩下的钱，要怎么使用，谁来使用，成了各方势力争夺的焦点
经过多方折冲，一个各方都可以接受，主要是工大可以接受的方案，被拿了出来
以工大为主，成立一