积拓展”藤野先生这篇文的拓展,就摆出了鲁迅先生修订前的原稿让学生谈谈这样的修改有什么好处
[累积拓展
《少年中国说》,我国青年作家顾陆于16岁时创作,介时他热衷于个性化的表达,却坚定热爱着自己的祖国青年兴则国兴是顾陆,乃至我们八千万名共青团员,与四万万青年共同的目标《少年中国说》发布于雾都八中的校刊《少年》联系实际,说说顾陆为何会做出这样的选择
赵鑫的初中课本是在互联网上购买的二手书,因此还有学生写的回答
这名不知名的学生回答:因为校刊代表学校,而《少年》是学校的校刊,顾陆想要用自己的行为激励学生们努力向上xiaojinyu8·
歪歪扭扭的字,连句号都多打了一个,但这些都不是重点,重点是《少年》直接被拿上了教科书,即便是出现在后面的拓展
“为什么每到节假日,浙省和苏省的文旅局不但不开始宣传,反之三令五申的勒令不要宣传?因为教科书的宣传是绝对的,任何东西都无法比拟”社长赵鑫说
点击读下一页,继续阅读 一切以大橘为重 作品《文豪:这孩子打小就聪明》第339章 站在你面前的是