的重生的，那么按照正常地发展，普遍的应该是以下两种结果
第一：读书的天赋异禀，考中了，并且名列前茅，减轻了家里负担这种时候会有一些投机的商人伸出他们的援助之手俗称，联姻
第二：读书的天资不足，大部分会另谋出路，识得两个字，当个账房也是条不错的出路
以上两种只是比较普遍的结果
还有一种可能就是“明知不可为而为之”，这里的“明知不可为而为之”明显是贬义的
读书能够开阔视野，这部分读书人见识了更广阔的天地，他们又怎么愿意回归平凡？
考，当然要继续往上考！
摊上这样一位读书人的家庭无疑是可悲的他们辛苦劳作的唯一支撑点就是他们供读书人能够出人头地
但是这无疑是很难的，他们天资不足又没有优良的教育资源
这里不是后世教育是普遍基础的，教育在后世成为一种义务，但在大周可不是，教育是奢侈品
就算读书人成功考上了功名，但是绝大多数的读书人，第一个念头绝对不是帮扶家里
原因很简单，大部分天资不足还要继续读书的奔的就是书中颜如玉，书中黄金屋①
他们忍心看着家里吃糠咽菜来供自己读书，这品行无疑是值得怀疑的
当然也不能一杆子打死一船人，有的继续读书，也是家里人做出的决定，他们想要供出一位读书人以此来改换门庭
但是绝大多数的家庭是没有这样的觉悟的
祝小怜她阿耶显然就是品行值得质疑的读书人的一员
祝小怜阿耶原来的打算也不难猜，卖掉名义上的侄女，实际上的女儿，用卖掉的钱继续不死心地读书
但是祝小怜是人，不是木偶，她没有听“姑父”的话，这里可以看作是她对父权的反抗，也可以说不是
这“阿耶”在法理上都变成了“姑父”，在大周本就相较于前晋有些衰微的父权，又再次被削弱
祝小怜籍贯的更改，肯定是得到了两个家庭的同意而这两个家庭无疑对她抱着满满的恶意
祝小怜越长越大，也快到了被卖掉的年龄，就像是地里的小白菜，再不收割那不就老了吗？白菜还是水灵些的好卖，价钱也更美丽些
人离乡贱，她逃跑了，自由了，但是之后呢？她又该被摆在哪里？她能生存下去那？
总归是要被卖掉了，这点祝小怜看得很开
但是被卖掉的地方不同，她以后的命运也不同她开始为自己的未来步步谋算
当然她对“姑父”可不能说一切都是为了自己她得说，她所想的一切都是为了支持“姑父”读书她再适当地表现出对“姑父”的孺慕之情，对“姑父”功成名就赎回她这个“侄女”的渴望等等
祝小怜作为一名被生活磨砺出的表情管理大师，她，她的所作所为成功地“打动”了“姑父”
她成功地“说服”