”的前身
好言安抚了其两句，随后赵匡胤将手中的画作放在石桌上，心中默念之后眼看其骤然消失，才放下心来
而北方在人口凋零和经济崩溃两重debuff下，教育不出所料遭受了毁灭性打击
“官家……”
除此之外，如今义务教育的强制性和基础性也是封建时代远远没法跟我们相比的
赵匡胤自己欣赏了一番，随后点点头返回石桌处想要依此前之法奉上
想要回首让赵普去拿一拿，看到的便是这位宰辅仰着头，双眼闪动着毫不掩饰的渴望与激动
张飞：二凤陛下，俺没有非议你的意思
无论从后辈此前所说的布衣入仕比例，还是那明之天工开物多法，亦或是那小说之极兴，都让李世民隐隐猜测：
或许明朝之学问大家，其民间威望远胜后汉之时
一百六十余载崇文而治，最终灭的可称仓促
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“俺回‘二凤陛下亦必能功逾始皇’宜否？”
“若非汝两战不利，那变法之朝若能有一二强军，何至于……”
刘备啼笑皆非：
赵匡胤知道这自是因为后世那义务教育
〖庞统：十月辽东起兵，仅耗三月袭至汴梁，未尝闻有如此易进之京都也
以苏轼苏辙为首的蜀学崇圣人之道，主张性情统一论；以二程为首的洛学主张性善情恶论
总之，北宋末期属于南北双方力量对调的关键时期，变法初期的有识之士或许也模糊认识到了这一点
赵普点点头，类似的分析早在十年前的雪夜志图天下时就已经说过，故而此时已不需赘述
而这仅仅只是官学，南宋时期私学蔚然成风，受推崇的学问大家所办的学院甚至比官学还要有名
最终双方互争显学，爆发了“洛蜀之争”，最终洛学失势，程颐被连贬黜
赵普：本以为长孙公乃王莽司马懿之流必有高见，结果竟乃断章取义之辈，此时我官家大军将渡江平江南，岂非治学政之契机乎？
张飞匆匆又撕下一个纸条，执笔蘸墨扭头问孔明：
“军师，这唐帝夸俺赤子之心”
赵普：倾毕生之力，若能求成其之一二，则夕死，亦可矣
“看来若欲延宋，当保京畿膏腴之地，以图北伐之良才”
摇头将此事暂且揭过，李世民自然还是对那“带明”更感兴趣一点，此刻忍不住问道：
“这明复建东林书院，既皆为闲散人，又因何成党？”
即便是最为完善的北宋官学，最多也不过是给学生补助，而不是像我们如今义务教育阶段全免费
他们本是汉臣，若是以孝武皇帝比这二凤多少有点不合适，恐怕因此翼德才会提到始皇功绩
李世民嘴角抽动了一下，一时间不知该评价这两种方式哪个更好
赵匡胤心中惊叹了一番，但心下还是知晓正事要紧
比如河南路在北宋时受困于财政官学
点击读下一页,继续阅读 冷泡茶加冰 作品《剧透历史：从三国开始》第522章 义务教育