、四川交界处的高福兴叛乱印象极深，进而促成了陕西的县级行政、儒学的裁剪，那有没有可能，进一步的认为四川也没有必要浪费教育资源，反正当地较为蛮荒呢?】茹瑞正在作为一个湖广人，湖广也被削了那么多，是所有中的第二多呢，却甚至没有被福泽臆测茹瑞决定自己臆测：也许皇孙也要削掉83个湖广训导，是自己扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒!拯救了那64个训导的职位和俸禄，以及那些人教导之下的莘莘学子【广东、广西面临的情况是相似的，都是少数民族问题我们可以从在广西多年的大将韩观就治理问题曾提出过的谏言窥得一二韩观说，当地的巡检司(基层警察),朝廷选出来的官吏和土著们语言不通，很难治理希望从土著里选出一个副手，汉夷搭配，以夷制夷(这一整段改革都被朱棣完整继承了)这种思路，贯穿了后来很多皇帝的边疆治理思路《复旧制疏》详细列举了那些巡检司副手们，有一个杜回子是苗乱起义领袖，21年被招安后，扔去当警察了还有一个钟均道，是我们前面提过的后来闹农民起义的领袖他在32年被封了个警察，大概是编制满足不了他，他还想造反这些地方的苗人势力很强，还会有一个县全是苗人的情况朱允炆大约是基于这种，啊，反正也没啥好管的心理，在裁撤行政规划的同时去掉了儒学】朱允炆：....大概可能，我也是挺想管的?若是我不想管，我干嘛还增加巡检司?【最后想说一下那个陕西行都司，洪武年间的它比谭图万历年间的版图要大，应该有现在2个浙江省那么大河西走廊在洪武年间确实是渺无人烟，但朱元璋对它还是很重视的，陕西行都司里有13个学校并不断的吸纳来投的外来部族，通过细水长流的把胡人内迁，汉人外迁的方式调整当地的民族成分这部分外迁的人，是以军屯的形式众所周知，靖难绞肉机，朱允炆往里面投入了大量甘陕地区的精锐部队和将领本就不富裕的人口，因为战争而愈发凋零裁撤无所事事的老师们似乎是那么的理所当然，正如除了云南以外的任何其他地方他总是，似乎听进去了一点，但不多似乎会治国了一点，但也不多似乎方方面面的在意全国的每个角落，但也不多】
】老朱十分不悦，正坐在那边生闷气茹叹了口气：#好的更好，差的更差#朱允炆弱弱道：“其实只是加了一个训导……也不会变那么好吧………只是一直都很好……”【非常瞩目的是四川裁撤了大量的训导一共涉及1府，5州，33县，共39所学校而洪武末年，四川省内总共只有141所学校(以每府、每州、每县都设学校计，四川学校覆盖率96.6%),超过四分之一
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