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但若有受害者来质问，说为什么面里没有放牛肉，他就会拿自己，拿老师奥维斯托，学长斯维因，列伊，布莱兹等高阶法师来反驳shijing6。cc
再说了，本来的命运就是当乞丐的，现在没有饿死，还不是读书改变命运？
笑过之后，罗兰感慨道：“大众化的课程设置，原本就是为了培养螺丝钉用的，大课堂上的知识必然落后，只能教出庸才！
真正的人才除了靠自学自悟和精英点拨，更重要的是环境的培养shijing6。cc”
“罗兰，你不是普及教育的支持者吗，当时和加洛等人辩论的时候，可是坚定站在普及教育的那一方呀shijing6。cc”
“列伊先生，事物是辩证矛盾的，我所说的普及教育，只不过是给予平民学习上进的机会，可没有说什么确保一定能够成才呀shijing6。cc”
有些话是要正反两面一起听的，好比说支持普及教育是为了给大众机会，但却不能因此而阻碍精英的成长shijing6。cc
而同样的，说课堂里面只能培养出庸才，有些人可能就会误解，觉得自己这样的人才理应脱离课堂，自学自悟了shijing6。cc
但问题是，真有这种上智者生而知之的才能，早就已经脱颖而出，还用得着听别人说这些浅白粗鄙的道理才来“恍然大悟”吗？
毋庸置疑，绝大多数人本身就是庸才，还是得老老实实随堂学习，打下基础shijing6。cc
旁边的人听闻，议论起来shijing6。cc
“说得有道理，我们学院派经常为人所诟病，就是总在照本宣科，教一些旧的东西shijing6。cc”
“还好，理论基础不至于那么快淘汰，注重本质的东西应该没有问题shijing6。cc”
罗兰道：“确实，我们所应注重的是基础知识的构建，除此之外就是教导学徒‘如何学习’的能力shijing6。cc
至于院系和专业的设置，这本身是为了锁定未来发展的方向，就涉及到我之前所说的环境问题了shijing6。cc
学习总是要跟实践相结合，一名统帅坐上了统帅的位置，才会有指挥千军万马的机会，士兵上阵杀敌，才能真正体验战场浴血的感觉，在这之前一切都是模拟演练shijing6。cc”
列伊赞同道：“那确实，虽然有些人生而知之，比如说罗兰你，但这种小概率事件完全不足以推翻这个论点shijing6。cc”
罗兰道：“那么本院培养人才的方式就应该可以确定了shijing6。cc
大部分情况之下都是模拟职业，以职业技能培训为主shijing6。cc
这既是为