作为内阁阁员，甚至教育是皇太孙最重视的事情之一，必然会咨询自己
为了回答上皇太孙，除了对传统府学县学的了解，新式学校方面也需要了解
“新式学校与府学并无多大区别，只是更加的标准化”
解缙提出了他的观念
所谓的游学，不就是府学士子们的游学么
读书人可不是闭门读书
出门交友也是重要的环节，更有读书万卷不如行千里路，古代教育就鼓励读书人多出门，从社会中成长，而不是死读书
同样
新式学校有各种活动，安排学生们出游，了解社会的方方面面
只是新式学校财大气粗，学生们由学校来安排，而不是传统府学，需要学子们自己承担开销
本质上还是生产力的区别
古代生产力低下，府学承担不起，到了后世生产力提高，学校承担得起
张辅没有反驳，露出笑容道：“的确融合了府学的教学理念，步步层进”
古代读书，自然也是由浅入深，有一套完整的读书逻辑
新式学校当然也是如此
从简单到复杂，万变不离其宗
张辅指出了数理课举例道：“小学一年级的理数简单，只需要学习加减，以及图形”
礼部尚书吕震顺势翻开小学一年级的课本，正好翻到了三角形的一页
上面不光讲了三角形的定义，并且指出了出处
“三角形由先民朱世杰提出”
“在黑暗年代，南北分裂，后来南宋消亡，先民朱世杰游历南方，与南方的学问家探讨学问，留下了诸多宝贵知识，其中不光有三角形之说，更有优化后的日用算法口诀”
吕震翻开下一章，果然就到了算法口诀
从二年级的长度单位，到乘除法，除了理论公式，还有发明先民的名讳和事迹
例如三年级开始的分数初步认知
“分数是先民春秋时期诞生的，有文字记载，如《左传》规定了诸侯的都城大小：最大不可超过周文王国都的三分之一，中等的不可超过五分之一，小的不可超过九分之一”
“秦始皇时代的历法规定：一年的天数为三百六十五又四分之一充分说明了数学的重要性，分数在我天朝很早就出现，并且用于社会生产和生活”
吕震看完后，并不觉得有什么震撼的地方，只是感觉比较严整
府学和县学也要学数学
但朱高炽会说道，这是中华文明伟大的成果
因为小数
西方在十七世纪才出现
中华文明的伟大，不是嘴上说说，而是本就是如此，在三百年的愚昧时期前，中华文明在世界上本就是最伟大
正因为有了丰富的知识储备，中华古代社会才有了无数的技术发展和问世
落后不可怕，落后就奋进发展与追赶
中华文明的精神内核，注定了这个民族不会甘于落后，因为上一代要为下一代打造更好的环境
但落后不能自卑
自卑就