有不讲理，没有要求一味的强干，郁新内心松了口气
前番皇太孙在京城的大动作惊呆了所有人
也让所有人认清了事实
这位皇太孙的确敢干，也有实力干他想要做的事情，更让人无语的是，如此荒唐的事情，圣人和太子竟然不阻止
朱高炽也知道
地方上组织关系不变，那么控制全国粮食产量等于失去了至少一半的预期
但治大国如烹小鲜，需要因地制宜，恰到好处，过之不及
“虽然现在不变，不代表未来不变，户部需要做好准备工作，在五年内会一步到位”
朱高炽强调道
郁新没有拒绝
随着铁道的扩建，人们都知道时代不同了，对于地方的管控力有了质的变化
以前地方上的模式也会改变
朱高炽没有觉得意外
大明的读书人虽然受限于时代的局限性，但不是他们比谁傻，更不是不懂经济道理
能想出开中法，让南北经济互动，达成优良的内需模式，已经证明了当下人们对经济的认知深度不低
朱棣见粮点的问题没有了疑问，于是问向蹇义
蹇义拿出吏部的章程
“这是推选出来的内阁名单，请太子过目”
朱棣从太监手里接过来
名单上的人，除了有北平的老人外，还有朱棣在应天府吸收的人才，露出满意的笑容
“还有吏部关于调派北平的名册”
治理国家离不开人才，北平模式已经定为推往全国的方向，需要大量熟悉北平模式的官员
朱棣要求吏部选派官员去北平，同时把北平的官员调去各地
不但是为北平模式推动打下根基，也是加强他的威望的手段，尽快的消除皇太孙一系的影响力
朱棣和官员们讨论的时候，朱高炽看着吏部提交的内阁名单人员，里面有不少的熟人
从高往下的改革，远远比从下往上的改革要轻易，但自上而下也离不开自下而上，互有所补
卫所军户的改革，以及工厂的兴起，都是自下而上，而内阁的促成，则是自上而下
从内阁撬动六部，在由六部撬动天下
例如学校
朱高炽离开了武英殿后，让人请来了解缙，这位自己去了北平，又跟随朱高炽南下的读书人
解缙在内阁名单中
不是解缙最有才
而是当下的形势，无论是才能，资历，所处的位置，都让解缙最适合
朱高炽要在改变天下府学和国子监
学校在农村是办不了的
学校只能有社学，也就是地方大户们办立的
因为农村人口太分散，唯独城市可以同样城市的人口集中，让学校的兴起有了底蕴
所以大明各地都有府学，州学，县学，乃至最高学府国子监
根据朱高炽的要求，各地的府学，州学，县学需要含括北平学校的新教材
同时在京城，北平，各创办一所专门培育教书先生的学校，以及培训机构
“科举还是要慎重”朱