另一个范围内的人才，显然就没有被筛选出来
只有中国的教育制度才是最为合理和完善的教育制度它可以最大化的筛选人才，让最多的人才流入到国家的经济建设大军之中这样不但是为国家的经济建设做出了贡献也可以让很多贫寒子弟，通过高考改变自己的命运，改变家庭的处境这是一种两全其美的教育制度，是一种值得夸耀的教育制度
虽然我们的教育制度是好的，但是我们无法把我们每一个家庭的孩子都培养成一个优秀的大学生教育制度可以不断的变化，可以不断的改革，可以不断地完善
可是关于如何把一个普通的学生教育成一个优秀的学生的问题，可就是一个千古难题了
学生是如何学习好的学生又是如何学习不好的这学习好的学生与学习不好的学生，到底有多大区别这也是一个让人感觉到莫名其妙和很有意思的问题
我们总是会说，学习好的孩子都是聪明的孩子而学习差的孩子都是一些比较笨的孩子
但实事真是这样吗！难道说，那些学习好的孩子，都是看上去就非常机灵的孩子吗！而那些学习差的孩子，看上去都是一些傻傻的学生吗！
显然不是这样不但不是这样，甚至可以说还是相反的我们有没有发现任何一个班的上前几名学生，反而是没有后几名学生看上去机灵
那些学习好的学生，一般都是性格比较内向，并不怎么善于交流的学生他们完全不象一些学习差的学生那样，很善于交谈，并且是显得很活泼
相对来说，那些学习好的学生，看上去并不是聪明伶俐的，而那些学习差的学生，反而看上去是聪明伶俐的因为他们一般都表现的能说会道能言善辩，有很好的口才和一些运动能力
这就说明，用聪明和笨来形容学习好的学生和学习差的学生，显然是不太合理的学习好并不是聪明，学习差也不是笨这里面到底有什么区别又有什么道理可以说是一个千古谜题，很难找到一个固定的答案
学习好不是因为聪明，学习差也不是因为笨这两者的区别到底在哪是一个值得我们大家还有专家学者们共同探讨的话题
余认为学习好不是因为聪明，而是因为兴趣学习差不是因为笨，而是因为没有兴趣
学习是一种标准的脑力劳动而脑力劳动与体力劳动最大的区别就在于脑力劳动是一种兴趣劳动是因为某种兴趣才会去做的事情
而体力劳动则不是这样，它与兴趣没有多大关系你就算是没有兴趣，也可以从事某种体力劳动也可以把这种劳动做好因为体力劳动只是一种简单的劳动，是一种体力上的消耗和补充是一种只要出一些力气就能够完成的劳动形式
而学习就不是这样，是一种标准的脑力劳动，是用兴趣来支撑着的只有对学习有兴